Resumen del trabajo personal de los profesores de chino de escuela primaria 2022 (5 artículos)

Un resumen de trabajo completo puede proporcionar trabajo a los departamentos superiores, unidades subordinadas y departamentos relacionados durante un período de tiempo determinado, permitiéndoles saber qué trabajo ha realizado y cómo lo hizo. A continuación se muestra un resumen de mi trabajo personal para profesores de chino de primaria en 2022. Espero que les guste.

Resumen del trabajo personal del profesor de chino de escuela primaria 2022

Durante el año pasado, cumplí estrictamente los requisitos del "Código de ética profesional para la educación primaria". y profesores de escuelas secundarias" e implementar el trabajo de la Oficina de Educación y el Despliegue escolar, dar importancia a la realidad, comprender las cuestiones prácticas y buscar resultados prácticos son los principios básicos del trabajo docente, centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. La profundización de la reforma de la enseñanza en las aulas, la implementación concienzuda de planes curriculares, la implementación de rutinas de enseñanza, la implementación de medidas de reforma docente y la promoción vigorosa de una educación de calidad han mejorado enormemente la calidad de la enseñanza de la Clase 4 y la Clase 1 de quinto grado. La situación laboral durante el año pasado se resume como. siguiente:

1. Estudie mucho, mejore la comprensión ideológica y establezca nuevos conceptos

1. Siga el estudio político y empresarial semanal, concéntrese en crear nuevos cursos, pruebe nuevos métodos de enseñanza y actualizar constantemente los conceptos didácticos. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al continuar estudiando los nuevos "Estándares Curriculares", nos damos cuenta de que la nueva reforma curricular es tanto un desafío como una oportunidad. Vincular la teoría con el trabajo docente real, emancipar la mente, actualizar conceptos, enriquecer conocimientos, mejorar habilidades y aceptar el "bautismo" de la nueva ola de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.

2. Si continúa estudiando los nuevos "Estándares del curso", podrá comprender gradualmente el concepto de enseñanza de "Todo es para el desarrollo humano". Ha establecido una visión centrada en el estudiante, ha implementado la idea de la enseñanza democrática y ha construido un nuevo tipo de relación profesor-alumno que es democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la personalidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales de los estudiantes, y crear y proporcionar activamente las condiciones para poner en práctica el aprendizaje y el crecimiento de diferentes conceptos de los estudiantes. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se presta atención a la independencia de los estudiantes, al cultivo y demostración de autonomía, y se han logrado buenos resultados.

2. El trabajo docente

El trabajo docente es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el año pasado, mientras persistía en el estudio y la aplicación de los conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y didácticos existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula, incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza. métodos y logró resultados significativos reflejados específicamente en:

(1) Dar pleno juego al papel dirigido por el maestro

1. Preparar las lecciones de manera exhaustiva y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto varios materiales de diversas fuentes y me esfuerzo por comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las experiencias y lecciones se resumen constantemente.

2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes de último año, nos enfocamos en una enseñanza agradable, no enseñamos a toda la clase, insistimos en que los estudiantes sean el cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y prestamos atención a la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

3. Insista en participar en seminarios de enseñanza en el campus, aprenda constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejore su propio nivel de enseñanza. Busque con frecuencia el consejo de profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de futuras conferencias y cómo enseñar e impartir clases de chino en el futuro.

4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por corregir todo el lote, enfocándose en la revisión y comprendiendo la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna para ser el objetivo de la tutoría.

(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.

En la enseñanza, respete los diferentes intereses, pasatiempos, diferentes sentimientos de vida y diferentes formas de expresión de los niños, para que puedan formar sus propios estilos diferentes y no insistir en la uniformidad. Tomando conscientemente a los estudiantes como cuerpo principal y a los maestros como líderes, movilizamos plenamente su interés y entusiasmo por aprender a través de diversos juegos, concursos y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad sean libres y saludables. Permite a los estudiantes desarrollar formas creativas de pensar con la vista, el oído y el tacto, y cambia "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.

(3) Haz un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento

Como profesor, debes comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas para la eugenesia son obvias y para ella. Los estudiantes de bajo rendimiento son fáciles de descubrir sus deficiencias, especialmente los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje a menudo no reciben la afirmación del maestro, y si los estudiantes rezagados se transforman con éxito afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por lo tanto, durante el año pasado, me he centrado en la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:

1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo. Deberíamos verlo verticalmente: el hoy de quien tiene un bajo rendimiento es mejor que el de ayer. Incluso si no, debería creer que su mañana será mejor que el de hoy.

2. Aprovecha la situación y convierte los factores negativos en positivos. En primer lugar, ayude a las personas con bajo rendimiento a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. En segundo lugar, tratarlos con una actitud normal: los de bajo rendimiento también son niños, y odiarlos y regañarlos sólo puede ser contraproducente. Deben disfrutar de la misma igualdad y democracia que el resto de estudiantes, y además deben ser reconocidos por el profesor cuando obtienen un poco. progreso.

3. Entender realmente las cosas con la razón y mover las cosas con la emoción. En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", es decir, los profesores no deben mostrar ninguna hipocresía o engaño. Una vez que los estudiantes descubren que hay "falsedad", todo lo que haga el profesor se considerará "actuación". En segundo lugar, debemos "aceptar", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los estudiantes de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas erróneas y acusaciones sobre el aprendizaje, confiar en ellos y animarlos. para discutir libremente. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos. Debido a que he logrado los puntos anteriores, el efecto de mi trabajo en la transformación de los de bajo rendimiento sigue siendo obvio.

4. Póngase en contacto con frecuencia con otros profesores para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, colabore para educar a los estudiantes sobre los objetivos de aprendizaje, estimule el interés en aprender, cultive la voluntad de estudiar mucho, enseñe métodos de aprendizaje y aprenda. estudiar bien cada materia y realizar un seguimiento de la carga académica de los estudiantes.

5. Cuidar la salud de los estudiantes, prestar atención a proteger su vista, orientar y realizar una variedad de actividades de clase, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, ayudar en la gestión regular de la Clase y llevar a cabo capacitación regular para los estudiantes. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y vida.

6. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, comunicarse entre sí, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos.

En resumen, se lograron algunos logros el año pasado, pero los logros solo pueden representar el pasado. También hay algunas deficiencias en el trabajo, como: el aprendizaje de los estudiantes está seriamente polarizado y el comportamiento. Los hábitos no están lo suficientemente estandarizados. En el trabajo futuro, debo aprovechar mis fortalezas, corregir mis deficiencias, usar mis fortalezas y evitar las debilidades, y esforzarme por lograr un mayor progreso y avance.

2. Resumen del trabajo personal de los profesores chinos de escuela primaria en 2022

Durante el año pasado, el trabajo se completó bajo las instrucciones de los líderes escolares. Este año, como chino. Profesor de la Clase x en cuarto grado y de la Clase x en quinto grado, cumplo concienzudamente con las regulaciones laborales, completo mi propia enseñanza y ayudo a mejorar los puntajes de chino de estas dos clases. Ahora que ha pasado un año, haré el siguiente resumen de mi trabajo del año:

Mi trabajo este año se ha vuelto más difícil que el año pasado. Logré la enseñanza de chino de dos clases siendo sincero. es muy desafiante para mí. Aunque fue muy estresante, este era un trabajo que me asignó la escuela, así que trabajé duro para aceptarlo. Utilizo diferentes métodos para enseñar en dos grados diferentes. En la clase de cuarto grado, enseño un poco más a la ligera. En la clase de quinto grado, porque está cerca del sexto grado, la graduación no está muy lejos y el contenido de aprendizaje también. Aumentó mucho, así que los cursos en su clase son más serios y espero que de esta manera puedan hacer que presten atención al aprendizaje.

Antes, estuve enseñando chino a los grados superiores de la escuela primaria. Este año me hice cargo del idioma chino de la clase inferior del cuarto grado de la escuela primaria. Después de todo, mi experiencia en esta área es insuficiente para enseñar chino a la clase de 4to grado. Y estamos constantemente estudiando la enseñanza del chino para que la enseñanza del chino en ambas clases pueda ir en una mejor dirección.

Todo el año de trabajo me ha hecho sentir que la responsabilidad como profesora es realmente grande. Solo puedo seguir adaptándome a ese trabajo y trabajar duro para aprender nuevos conocimientos.

Gracias a mis incansables esfuerzos, los puntajes de chino de ambas clases han mejorado y los puntajes promedio de toda la clase han superado la línea de aprobación. Esto también me hace sentir que mi arduo trabajo ha sido en vano. Durante un año, corregí sus tareas y exámenes día y noche, trabajé duro para preparar las lecciones y perfeccioné los planes de las lecciones, solo para evitar que las habilidades del idioma chino de los estudiantes de cuarto y quinto grado disminuyeran. Sé que mi capacidad es limitada, por lo que solo puedo brindar servicios de enseñanza ilimitados dentro de mi capacidad limitada para ayudar a dos clases a aprender bien chino.

Este año ha sido duro y agotador física y mentalmente, pero también ha sido un año de cosecha y crecimiento. Mi exposición al trabajo docente en diferentes clases me ha permitido acumular más experiencia docente, lo que también me ha permitido mejorar continuamente mi nivel de enseñanza y mejorar el carácter moral de mi maestro personal. En este año, traté con estudiantes en dos clases, adquirí mucha experiencia en educación y enseñanza de chino y me gané el amor de una gran cantidad de estudiantes. Se acerca el nuevo año y sé que mi trabajo continuará, pero sé que seré más valiente para asumir ese trabajo en el futuro.

3. Resumen del trabajo personal de los profesores de chino de primaria en 2022

Este semestre, me desempeñé como profesor de chino y matemáticas para el quinto grado de la escuela primaria, como profesor de clase de quinto grado, y al mismo tiempo fui responsable del proyecto de educación rural a distancia. Combinando el plan de trabajo de educación y docencia, el plan de trabajo del docente de clase y los requisitos del trabajo de educación a distancia, realicé este semestre el siguiente trabajo:

1. Trabajo docente

La primera tarea de un maestro es enseñar, y debe estar preparado para tomar buenas clases, tomar buenas clases y hacer un buen trabajo corrigiendo las tareas y otras tareas. Por lo tanto, después de obtener el libro de texto, estudié cuidadosamente la referencia didáctica y usé mi tiempo de la tarde para estudiar detenidamente el CD incluido en el libro de texto y tomar notas para poder comprender bien la dirección, los puntos clave y difíciles del tema. libro de texto y las estrategias de enseñanza. Después de leer "Experiencia de preparación de lecciones", me di cuenta profundamente de que para preparar bien las lecciones, los maestros primero deben leer los materiales didácticos con claridad y dominar el propósito de escribir los materiales didácticos, y luego leer atentamente las referencias didácticas para encontrar una enseñanza práctica y factible. Materiales de enseñanza.

Este semestre, he seguido este método para preparar cada lección. La práctica ha demostrado que este método de preparación de lecciones puede permitirme comprender mejor los materiales didácticos. Después de un período de autoformación, mi capacidad para preparar las lecciones ha mejorado. A veces mis ideas son diferentes a las de los profesores. Esta forma de preparar las lecciones me ha beneficiado mucho. Después de escuchar la conferencia del profesor Hu sobre la preparación de lecciones unitarias, estoy aún más convencido de los beneficios de este método de preparación de lecciones y debo preparar bien las lecciones unitarias para no tener prisa durante la enseñanza.

En clase, asisto a clase en serio. Recuerdo que el director de una escuela primaria dijo una vez: ¿Cómo puede un maestro joven mejorarse a sí mismo? Debe tratar cada clase como una clase abierta, exigirse estrictamente y luego continuar reflexionando, resumiendo y mejorando, y progresará más rápido. Tengo en mente las palabras del director y asisto a cada clase como si fuera una clase abierta. Reflexiono sobre ello de manera oportuna después de clase. A veces tengo éxito, pero a veces no. Gradualmente, descubrí que el ritmo de mi clase era un poco lento (explicaciones repetidas para estudiantes de bajo rendimiento), lo que resultó en que algunos estudiantes se aprovecharan de mí. En mi trabajo futuro, cambiaré mis estrategias de enseñanza y dejaré que los estudiantes que saben enseñar ayuden a los estudiantes que no entienden bien, para que tengan algo que hacer.

Proporciono correcciones y comentarios oportunos después de clase. Cuando terminó la primera prueba de aritmética oral de los estudiantes, me di cuenta de la gravedad del problema, es decir, todos los estudiantes de la clase obtuvieron una D en aritmética oral. Les pedí a los estudiantes que compraran libros de ejercicios de aritmética oral y que dedicaran 5 minutos cada mañana a practicar intensamente, luego hacer correcciones y luego verificar las razones de las preguntas incorrectas. Si no es un problema con el método de cálculo, les pediré que vuelvan a calcularlo; si es un problema con el método de cálculo, los reuniré y hablaré de ello hasta que sepan cómo calcularlo, y luego lo modificaré en su cuenta. propio. El trabajo duro vale la pena. Después de un semestre de práctica, 23 estudiantes de nuestra clase obtuvieron una A en el examen final de aritmética oral. Pero todavía hay 6 estudiantes que están en el grado D y necesitan hacer esfuerzos persistentes.

En la enseñanza de chino este semestre, continúo realizando una exploración práctica del chino. Los estudiantes llevaron al aula contenidos como "Wu Song lucha contra el tigre" y "Préstamo de espadas de un barco de paja" para experimentar la diversión. Después de aprender un grupo de descripciones de personajes, los estudiantes hablaron sobre Dream of Red Mansions, Water Margin, etc. en clase, lo que despertó el interés de los estudiantes en aprender chino e inspiró a los niños a leer más.

En términos de estrategias de enseñanza, aprendí muchas estrategias con la ayuda de los planes de preparación de lecciones de maestros famosos. Cada una de ellas tiene sus propias fortalezas y debilidades en la enseñanza. Poco a poco, comencé a usarlas. Sentí que a los estudiantes les gustaba esto. No podía entender los métodos de enseñanza del maestro y los estudiantes se sentían muy incómodos con eso. Entonces, me concentré en comenzar con el tema, pedirles a los estudiantes que hicieran preguntas y luego estudiar el texto con las preguntas. Los estudiantes aprendieron muy bien y yo también pude hacerlo fácilmente. Por ejemplo, cuando estudiaba la lección "Préstamo de espadas de barcos de paja", les pregunté a los estudiantes: Después de leer el tema, ¿qué quieren saber? Los estudiantes respondieron: ¿Por qué quieren pedir prestada una espada? ¿Cuál es el resultado final? Luego los estudiantes leen el texto con preguntas. El contenido es fácil de ordenar.

2. Trabajo del profesor de la clase

1. Amor a los alumnos.

Como profesor de clase, primero debes amar a los estudiantes. Sin amor no hay educación. Esto se refleja más vívidamente en nuestra clase.

Un compañero de nuestra clase no tiene madre, su padre es un enfermo mental y su abuelo que lo cuidó también falleció este año. La ropa del niño está sucia, lo veo en mis ojos y lo tomo en serio. Durante la pausa del almuerzo, lo llevé al río y le enseñé a lavar ropa. Al principio, no sabía cómo hacerlo en absoluto. Poco a poco, mejoró un poco y se volvió más competente. Ver su alegría cuando lavaba la ropa me hizo muy feliz.

Hay otra compañera de clase cuya madre cuida a su hermana y su padre sale a trabajar temprano en la mañana. A veces el niño llega a la escuela con hambre. Al tercer período, tiene aún más hambre. a clase sin preocupaciones. Después de enterarme, durante el tercer período, le di las galletas y salchichas que compré. Cuando esté en problemas, pensará en mí primero. Su cabello fue teñido de amarillo por otra persona y me pidió ayuda para teñirlo nuevamente de negro. Creo que así es como el amor que puse dio sus frutos. El amor se refleja en todas partes de nuestra clase.

2. Hacer un buen trabajo en la construcción de colectivos de clase.

Un buen colectivo de clase es la clave para lograr buenos resultados. Por eso, doy gran importancia a la construcción de colectivos de clase. También he puesto mucho esfuerzo en la construcción de la clase y también he recibido ayuda de muchos profesores como el profesor Zhou, el profesor Wei y el profesor Liu. Me gustaría expresar aquí mi más sincero agradecimiento.

Cuando encuentro que el suelo no está limpio, después de los ejercicios oculares, les recuerdo a los estudiantes que se agachen y lo recojan cuando no tengan nada que hacer y hablen al azar en los primeros dos minutos; clase, le pido al representante de la clase que organice a los estudiantes para memorizar las palabras. Al memorizar la acumulación, las definiciones matemáticas, etc., los niños tienen algo que hacer y gradualmente desarrollan el buen hábito de apreciar el tiempo para configurar una plataforma; Para que los niños se muestren, les doy tiempo para la reunión de la mañana todos los días y cada niño se prepara con anticipación. Contar una historia educativa a todos no solo ejercita las habilidades de expresión oral del hablante, sino que también cultiva las habilidades de escucha del oyente. Este semestre en el aula presto especial atención al cultivo de la capacidad auditiva de los niños, por lo que no entraré en detalles.

Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, realizo una variedad de actividades en clase. Al inicio del año escolar, pedí a cada niño que escribiera sobre sus planes para el nuevo semestre, y luego me comuniqué en clase para que tuvieran metas claras durante el semestre, organicé a los estudiantes para realizar concursos de narración de cuentos para estimular su entusiasmo; para lectura; nuestra clase Hay columnas para maestros de lectura, maestros de aritmética oral, maestros de escritura y maestros de acumulación.

Cuando termina una etapa, selecciono a varios pequeños expertos y les pido que escriban sus nombres en las posiciones correspondientes. Los niños están muy orgullosos. Al finalizar el voluntariado entregué a cada niño un útil escolar (los niños que no trabajaron no tenían), para que experimentaran que sólo dando pueden ganar al final de cada actividad, entregué premios; a los estudiantes participantes para que puedan experimentar más alegría.

3. Contactar con casa y escuela y hacer un buen trabajo como profesor de clase

Este semestre realicé dos reuniones de padres y profesores, y envié invitaciones a diez padres por el tema de salud mental. Conferencia de consejería organizada por la escuela para expresar mi sinceridad. Cuando los estudiantes tienen problemas, me comunico con los padres de manera oportuna para obtener un fuerte apoyo de los padres. Los padres también tomaron la iniciativa de establecer contacto conmigo, lo que me ayudó a hacer un buen trabajo como profesora de clase.

3. Trabajo de educación a distancia

Este semestre continuaré haciendo un buen trabajo recibiendo, clasificando y almacenando recursos de educación a distancia. Lo más importante es hacer un buen trabajo. trabajo en su uso. Organizar a los estudiantes para que vean videos con materiales educativos, lo que amplía los horizontes de los niños y aumenta sus conocimientos.

4. Otros trabajos

La escuela organizó una limpieza general. Nuestra clase se encargó de un piso en el tercer piso, además de los baños de niños y niñas y el césped exterior. Los baños los completamos con cuidado y nunca tuvimos ningún problema. Quejas: participé en el trabajo de docencia y de investigación científica organizado por la escuela en el momento oportuno, tomé notas cuidadosamente e hice un buen trabajo de reflexión. Participé en las actividades de exhibición de cursos de calidad organizadas por la escuela y participé activamente en la investigación sobre el cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Mi artículo "Cómo cultivar los buenos hábitos de escucha de los estudiantes" fue publicado en Dalian Education. Esto es inseparable de la guía. del mandante y de otros.

4. Resumen del trabajo personal de los profesores de chino de primaria en 2022.

Este semestre soy responsable de la enseñanza de chino de la Clase 6 (6). Por tanto, no me atrevo a descuidar mi labor docente. Durante el último semestre, trabajé arduamente para fortalecer mi aprendizaje empresarial, estudiar en profundidad los métodos de enseñanza y aprender de mis predecesores con una mente abierta. A través de incansables esfuerzos, he adquirido una valiosa experiencia docente y entiendo que en el contexto de la nueva reforma curricular, la enseñanza regular del chino sigue siendo la más importante.

1. Prestar atención a los alumnos y conectar emociones.

1. Asesoramiento psicológico para aliviar la presión de los exámenes. Los estudiantes que se gradúan tienen pesadas tareas de aprendizaje, se enfrentan a estudios posteriores y están bajo una presión psicológica especialmente fuerte. Esta presión proviene de las expectativas de los profesores y de los padres, así como de su propia ansiedad ante los exámenes. Si no prestamos atención a su educación sobre salud mental, podemos obtener la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. Como profesora de chino, presto atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes. Una vez que encuentro el problema psicológico de un estudiante, hablo rápidamente con él en detalle y analizo el problema. También puedo comunicarme con los padres para resolver el problema juntos; .

2. Establece objetivos y fomenta el progreso continuo. Durante el período de revisión, también debemos ayudar a los estudiantes a desarrollar objetivos de aprendizaje adecuados a corto y largo plazo en función de su propio estado de aprendizaje. En la Clase 6 (3), cada estudiante tiene dos puntajes objetivo, uno es el puntaje objetivo mínimo y el otro es el puntaje objetivo. Las operaciones prácticas muestran que el sistema de puntuación objetivo tiene un gran efecto de promoción en los exámenes de los estudiantes. Tener esas dos puntuaciones objetivo en la mente de los estudiantes significa que tienen objetivos muy claros. Siempre que los estudiantes puedan básicamente completar sus tareas y responder los trabajos con cuidado durante los exámenes, es relativamente fácil obtener el puntaje objetivo mínimo. En cuanto al puntaje objetivo, se necesitará mucho esfuerzo para lograrlo. de cada estudiante y tomarlo en serio cada prueba habitual. Y la puntuación objetivo de cada persona está hecha a medida para facilitar la autocomparación.

3. Ayudar específicamente a los estudiantes pobres a salir de sus problemas. El nivel de aprendizaje de los estudiantes pobres en la clase es obviamente más bajo que el de otros estudiantes. ¿Qué deberían hacer los maestros para acortar efectivamente la diferencia entre los estudiantes pobres y los demás? Creo que primero debemos clasificar a los estudiantes pobres, que se pueden dividir aproximadamente en dos categorías. : uno es pobre pensando. Este tipo de estudiantes pobres no tienen mala capacidad de aprendizaje, pero carecen de interés en aprender y tienen un rendimiento académico deficiente. Para estos estudiantes, es más importante que los profesores resuelvan sus problemas ideológicos. La otra categoría son aquellos con una base de aprendizaje deficiente y una capacidad de aprendizaje débil. Estos estudiantes pobres se concentran en tutorías para poder seguir gradualmente el ritmo de aprendizaje de otros estudiantes de la clase. No importa qué tipo de estudiantes pobres sean, creo que en el proceso de compensar a los estudiantes pobres, deben tener un sentido de amor, ser pacientes y meticulosos, seguir la guía y trabajar duro repetidamente durante este período. Los profesores deben utilizar diversos medios, como "persuadir y engañar", para ganarse la atención de los estudiantes, de modo que estén dispuestos a escuchar al profesor, dispuestos a aprender y luego llevar a cabo gradualmente tutorías regulares.

2. Presta atención al aula e ilumina la sabiduría.

1. Procesa los materiales didácticos para hacerlos adecuados para la clase real. El contenido es extenso y sistemático. El libro de texto se esfuerza por consolidar el conocimiento y la competencia a través de dicha revisión y mejorar aún más la capacidad de los estudiantes para aplicar integralmente el conocimiento chino y resolver problemas prácticos.

2. Diseño de ejercicios, una forma de consolidar conocimientos.

3. Desarrollar un plan docente y encontrar un modelo de enseñanza con características personales. El contenido del curso de repaso carece de la frescura de los conocimientos recién enseñados y los estudiantes se distraen fácilmente. Adopto un modelo de enseñanza con características personales y utilizo concursos y premios para reavivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.

3. Presta atención a la tarea y mejora la eficiencia de la revisión.

1. La tarea en clase está completamente distribuida. La tarea en la clase de repaso es particularmente importante. Los profesores deben considerar cuidadosamente el contenido seleccionado para cada clase. Mi enfoque es hacerlo todo yo mismo al preparar las lecciones.

En el aula, al ingresar a la sesión de práctica, el maestro debe inspeccionar las respuestas de los estudiantes en el aula. Los mejores estudiantes responden las preguntas rápidamente y debemos elevar adecuadamente los requisitos para ellas. Debemos prestar atención al proceso de respuesta de los estudiantes promedio. , porque pueden representar las ideas de resolución de problemas de la mayoría de los estudiantes, y los estudiantes de niveles intermedios e inferiores a menudo son los que más necesitan la ayuda del maestro en este momento. Si podemos proporcionar una oración en el punto de inflexión de su pensamiento, puede que valga la pena. Tutoría extracurricular especial, que solo toma 1-2 minutos. Resuelve sus dudas.

2. Tareas extraescolares, ejercicios por capas. Las tareas extracurriculares durante el período de revisión son una garantía importante para la calidad de la revisión y la continuación del proceso de revisión. Si un estudiante realmente puede completar todas las tareas extracurriculares de forma independiente, se debe decir que su revisión ha sido garantizada de manera más efectiva y el maestro. No tiene que preocuparse por si las calificaciones del estudiante mejorarán.

3. En las pruebas diarias, la atención se centra en el análisis. Aunque los estudiantes de sexto grado se enfrentan a una educación superior, sigo haciendo hincapié en restar importancia a los exámenes. En los exámenes normales, publico puntajes completos, puntajes de tareas y puntajes de exámenes primero divido las calificaciones excelentes y clasificadas de acuerdo con el nivel general de la clase, y luego combino las dos calificaciones para obtener un puntaje integral. No es ideal, aún puedes usarla en la mano. La tarjeta roja te da puntos extra. De esta forma, la puntuación pierde importancia.

Pero lo que más destaco es la seriedad de la hoja de respuestas y el nivel de redacción. Exijo que los estudiantes escriban clara y prolijamente en el papel. También exijo que alineen sus respuestas a la izquierda al responder el documento. Creo que mantener el papel limpio favorece el pensamiento fluido, el autoexamen y la corrección de los exámenes, para que no pierda los puntos que se merece debido a una escritura poco clara. Resulta que los exámenes de análisis se pueden entregar libremente y utilizar a los estudiantes para enseñar a los estudiantes también es un buen método de enseñanza.

4. Contactar a los padres para garantizar la calidad de la revisión.

De hecho, no se puede subestimar el papel de los padres de los estudiantes. Predicamos con fervor y exhortamos todo el día en el aula, pero es posible que los estudiantes no puedan escuchar. A veces, incluso yo me pregunto si hablo demasiado. Sin embargo, si podemos hacer un uso razonable del recurso de los padres, sin duda encontraremos otro mecanismo de garantía para nuestro trabajo de revisión.

5. Resumen del trabajo personal de los profesores de chino de primaria en 2022.

Ha pasado un año desde que comencé a trabajar en la escuela primaria de Xinjing. Durante este año, respiré el mismo aliento que la escuela, acepté el destino, hice sugerencias activamente para el establecimiento de grupos de grados excelentes y contribuí con mi propia fuerza al nuevo escenario. Aprovecha el resumen del año escolar para ordenar tus ideas de trabajo y sentar una base sólida para un mejor trabajo en el futuro.

Me transfirieron a la escuela primaria de Xinjing en septiembre. Sé que tengo que trabajar fuera del frente durante mucho tiempo para poder trabajar juntos lo antes posible, primero aproveché mi tiempo de vacaciones. Para revisar el esquema, familiarizarme con los materiales didácticos, pensar en los puntos importantes y difíciles y preparar todo el libro para realizar mejor el trabajo de gestión de clases, aproveché mis vacaciones de verano para visitar a las familias pequeñas y medianas. Cuadros de tamaño grande en la clase para comprender algunas condiciones básicas de las familias y clases de los niños. Concéntrese en la enseñanza, la investigación y la gestión de clases, y concéntrese en cultivar los buenos hábitos de los niños. Consulte humildemente a los profesores del mismo grupo, mantenga altos estándares y requisitos estrictos en el trabajo, preste siempre atención a su propia imagen de miembro del Partido Comunista y esfuércese por practicar sus ideales.

En términos de gestión educativa, he destacado principalmente dos tareas:

1. Clasificar y establecer objetivos de gestión de clases: El semestre pasado, con el fin de implementar "Care about the Olympics and ser un estudiante de primaria educado "La educación temática, luego de observar y analizar la situación de los estudiantes de primaria, estableció el estilo de clase de" estudiar mucho, concentrarse en el trabajo y comunicarse amistosamente ". En el último semestre, utilicé la escritura estandarizada como una forma de implementar gradualmente el objetivo del aprendizaje silencioso y esforzarme por cultivar normas diarias para los estudiantes de primaria. Este semestre, combinado con el tema educativo "amor", lanzamos las actividades educativas temáticas de la clase "El amor es un potencial que debe ejercitarse, el amor es una atmósfera que debe cultivarse". Integrar la evaluación de desempeño entre clases organizada por la escuela, las visitas de amigos internacionales, la recepción de estudiantes de escuela primaria de Mongolia Interior y Singapur y las actividades de ventas benéficas en las actividades educativas temáticas de nuestra clase, y utilizar actividades para promover la formación de la clase. estilo.

2. Participar activamente en actividades y cultivar el sentido de responsabilidad de los niños. En el último semestre, gané la oportunidad para que la clase participara en el concurso de recitación del distrito. Para ello, busqué materiales, organicé la recitación, arreglé el personal y ensayé repetidamente con los niños. él. Después de eso, continuamos ganando impulso y demostramos plenamente nuestro estilo en la ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela. Durante las actividades, no sólo animé a los niños a participar activamente, experimentar el éxito y compartir la felicidad; también descubrí las semillas de cuadros jóvenes y cuadros de equipo cuidadosamente seleccionados que estaban entusiasmados con el servicio.

Trabajo docente:

1. La clave para una enseñanza de calidad está en el aula. Para ello preparo mis lecciones con cuidado y me esfuerzo por aprender cada lección y aprender algo. Para implementar la capacitación en lectura, diseñé cuidadosamente las preguntas en el aula, comenzando por simplificarlas, esforzándome por implementar la posición dominante de los estudiantes de primaria y propuse que "la respuesta es no, la comunicación es más importante" en las clases de chino. Fortalecer la formación lectora, centrarse en la lectura y textos seleccionados, fortalecer la formación lectora y potenciar el potencial de los estudiantes de primaria. Sobre la base de brindar una buena orientación a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, nos esforzamos por formar a los mejores estudiantes en esta clase y mejorar su capacidad de pensamiento y expresión.

2. Fortalecer la investigación: este semestre, tomé la iniciativa en las actividades de enseñanza e investigación de chino de cuarto grado. Sobre la base de aprovechar plenamente el papel de los miembros del equipo, preparé lecciones para la unidad. , analizó textos clave y reflexionó sobre las lecciones. También dirigió muchas sesiones de investigación en grupo sobre la enseñanza de la poesía antigua, revisión final y orientación de lectura para estudiantes de primaria. Sobre la base de la investigación de materiales didácticos, aprovecho al máximo las ventajas de las computadoras, produzco material didáctico, comunico y comparto, enriquezco constantemente los materiales didácticos y mejoro la puntualidad de la lectura. Exploramos conjuntamente los puntos de formación y los puntos de expansión de los materiales didácticos para mejorar continuamente la eficacia de la enseñanza del chino.

3. Construir una plataforma de información. Además de blocs de notas, transcripciones, mensajes y llamadas telefónicas, utilicé mi tiempo libre para solicitar un espacio personal en el blog de Sina. Al igual que mi mensaje en el blog: me esfuerzo por convertir el blog en un mundo de intercambios de enseñanza, comunicación con los padres y presentaciones de estudiantes de primaria. Actualmente, tiene 1.800 clics.

En este año escolar, tomé 4 clases de investigación en grupo, 3 clases de investigación a nivel escolar, 1 clase de investigación del distrito y 1 clase de investigación. La composición de los estudiantes de primaria a los que di clases ganó el segundo premio en la Copa Nacional Spring Bud.

Otros trabajos:

La escuela me dio la oportunidad de ir a Hong Kong para participar en una capacitación en consejería de recreación grupal. Aprecio esta rara oportunidad de comunicarme y aprender. A través del estudio, tengo una comprensión más profunda del papel de los estudiantes de primaria en su desarrollo subjetivo. También participé en el concurso de discursos sobre ética de profesores del distrito y en diversas actividades organizadas por el sindicato escolar.

A lo largo de un año escolar de trabajo e interacción, me di cuenta profundamente de que en un grupo, todos son importantes. Si somos buenos aprovechando nuestro potencial personal para formar equipos, entonces el poder de las masas será más fuerte. . Soy muy afortunada de que nuestro grupo de cuarto grado sea un equipo tan excelente, donde trabajo y soy feliz. En el futuro, continuaré trabajando duro y esforzándome por tomar mi propio camino como docente.

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