El primer plan de lecciones para el semestre de primavera de 2023
El primer plan de lección para el semestre de primavera de 2023 (7 artículos en total)
Como excelente maestro, a menudo necesitas escribir un excelente plan de lección con la ayuda de. plan de lección, puede elegir y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Lo que les traigo a continuación es el primer plan de lecciones para la primavera de 2023. ¡Espero que les guste!
Plan de lección para la primera lección del trimestre 1 de primavera de 2023
Contenido didáctico: La primera lección del trimestre (primer grado de escuela primaria)
Docencia Objetivos:
1. Conocer a profesores de chino, matemáticas e inglés.
2. Utilice un tono relajado y amigable para que los niños experimenten la vida en la escuela primaria. Por ejemplo, dejar que los estudiantes se familiaricen con el campus, etc.
3. Permita que los estudiantes se conozcan y se conviertan en compañeros de aprendizaje.
3. Desarrollar hábitos de higiene, de vida, de estudio y de cuidado de los bienes públicos.
4. A través del aprendizaje, los niños se llenarán de hermosos anhelos por la vida escolar primaria y el bilingüismo.
Proceso de enseñanza:
1. Autopresentación del maestro.
1. Maestro: Queridos niños, ¡hola! En primer lugar, ¡felicitaciones a los niños por convertirse en estudiantes de primaria! La maestra está muy feliz de ver las caras sonrientes de cada niño. ¡Sois como flores! ¡Le agradas mucho a la maestra! Soy tu profesora de chino, tu profesora de clase, tu gran amiga y tu hermana. Mi apellido es Deng. De ahora en adelante, puedes llamarme Maestro Deng. Encantado de conocerte y darte la bienvenida al primer grado de la escuela bilingüe. A partir de hoy, eres un glorioso estudiante de primaria y un estudiante de primaria en el segundo grado del primer grado. Felicitaciones, la maestra lo siente por ti. el fondo de su corazón.
2. Presenta el número de profesores
2. Presenta la situación de la escuela
1. Guía turístico: (muestra la palabra "inteligente") Quién sabe esto ¿palabra? ¿Quién quiere ser un niño inteligente? ¿Cómo convertirse en un niño inteligente? Veamos, la palabra "inteligente" se compone de oídos, ojos, boca y un "corazón". Niños, si podemos escuchar con nuestros oídos, ver con nuestros ojos, hablar con nuestra boca y actuar con nuestro corazón, llegaréis a ser un niño bueno e inteligente. ¿Puedes hacerlo? ¡Empecemos a probarlo!
2. A continuación, por favor cierra los ojos y el profesor te llevará a un lugar hermoso, ¿vale? Bebés, aquí tenemos cielo azul, nubes blancas como algodón de azúcar, pasto verde, hermosas flores, edificios altos, aulas espaciosas, hermosos jardines, patios de recreo limpios y maestros encantadores, maestros encantadores, ¿adivinen dónde está esto? Estudiante: Escuela bilingüe) Sí, este es tu nuevo hogar (Muestra la palabra "家") ¿Se parece a nuestra nueva gran familia? Entonces, ¿estudiemos mucho aquí, progresemos todos los días y tengamos la confianza para mejorar?
3. Los niños se presentan brevemente (deje que los niños se conozcan y sepan que este es un grupo que da la bienvenida a nuevos estudiantes).
Luego usted puede presentarse también . Haz tu voz más fuerte, dime cómo te llamas y deja que los maestros y los niños recuerden lo genial que eres. Si puedes realizar un pequeño espectáculo, ¡creo que todos serán los primeros en reconocerte! ¿Quién quiere ser el primero en hacérselo saber a todos?
4. Simplemente presente algunos requisitos necesarios (es necesario cultivar buenos hábitos en los niños desde el principio, pero debido a que los niños son pequeños, primero se presentan algunos requisitos simples y necesarios, y se puede cultivar y mejorar gradualmente en el futuro)
Niños, el maestro está muy feliz de estudiar con ustedes. De ahora en adelante, la primera y segunda aula serán nuestro maldito hogar. Maestro y gran amigo, me gustaría mencionar algunos requisitos, muy simples, creo que puedes hacerlo.
Los puntos principales son los siguientes:
1. Escuche atentamente en clase, siéntese erguido, levante activamente las manos para hablar y haga que su voz sea alta, generosa y decente.
2. Cuida bien tus propios útiles escolares, incluidos libros, cuadernos, lápices, borradores, cajas de lápices, etc. Comprueba si tus útiles escolares están bien empaquetados todos los días al entrar a clase o después de la escuela. .
3. Ir al baño inmediatamente después de clase, volver a jugar después de ir allí, no pelear y usar el baño de manera civilizada.
4. Respetar a los profesores, saludar a todos los profesores cuando los vea, llevarse bien con los niños de forma civilizada y ser solidario y amable.
6. Si encuentra problemas que no se pueden resolver, pida ayuda al maestro de manera oportuna.
7. Trabajar y descansar a tiempo, acostarse temprano por la noche y levantarse temprano, no tener pereza por la mañana, desayunar con cuidado, entrar al aula a tiempo y no llegar tarde.
8. Presta atención a la higiene personal, lávate las manos antes de las comidas y después de ir al baño, lávate los dientes todos los días, báñate una vez a la semana, sobre todo córtate las uñas con frecuencia y mantén tu ropa limpia. y ordenado.
9. Sea un buen niño al que le encanta leer, tenga cuidado de no comer bocadillos casualmente y no arroje confeti en el campus o en el aula.
10. No salga del campus cuando los padres no estén aquí para recogerlo. Siempre preste atención a la seguridad cuando juegue con niños.
11. Haz cola de forma rápida, silenciosa y ordenada. Te enseñaré la canción infantil que inventé: "Caminen en fila, tómense de la mano, no hablen, formen ordenadamente".
5. Potenciar la cohesión de la clase
Vale, la profesora dijo hoy estos puntos, ¿todavía te acuerdas? La maestra cree que estos puntos no les resultarán difíciles, porque todos ustedes son niños inteligentes, ¿verdad? Finalmente me gustaría pedirles a los niños que hablen en voz alta conmigo: soy un estudiante de primaria bilingüe, soy glorioso y orgulloso; soy un estudiante de primaria bilingüe, debo estudiar mucho y progresar todos los días; Clase 1 y 2 de un colegio bilingüe, y aquí estoy yo Nuestro segundo hogar, construimos esta hermosa gran familia con amor! Plan de lección 2 para la primera lección de la primavera de 2023
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad del campus.
2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los niños de "valorar la vida y anteponer la seguridad".
3. Prevenir la ocurrencia de desastres y emergencias.
Enfoque de enseñanza:
Dominar el conocimiento de seguridad y cultivar la conciencia de los niños de "valorar la vida y anteponer la seguridad".
Proceso docente:
1. Riesgos para la seguridad en el campus. (Pida a los niños que enumeren algunos fenómenos)
1. Posibles peligros para la seguridad en reuniones infantiles, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Posibles riesgos para la seguridad en las actividades colectivas infantiles y en las actividades de recreo. Peligros para la seguridad en la dieta de los niños pequeños.
3. Peligros ocultos para la seguridad del tráfico en niños pequeños.
4. Peligros ocultos de las lesiones en el campus.
2. Preste atención a la seguridad durante las reuniones de los niños, las actividades grupales y las actividades de recreo.
1. Peligros para la seguridad del campus. ¿A qué debo prestar atención en el campus?
①No corras porque tienes prisa.
②Debes conducir despacio en lugares concurridos.
③Mantén cierta distancia con tus compañeros cuando caminéis juntos.
2. En las actividades colectivas, todas las acciones deben realizarse según instrucciones, debiendo observarse el tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje civilizado.
3. ¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
① El aire exterior es fresco y las actividades de recreo deben realizarse al aire libre tanto como sea posible, pero no lejos del aula para evitar retrasar los siguientes cursos.
② Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite perseguir y pelear, y evite torceduras, contusiones y otros peligros.
3. Precauciones para la seguridad dietética infantil.
No coma alimentos caducados o podridos, y está prohibido comprar alimentos elaborados con brochetas de bambú: el aceite usado repetidamente y las brochetas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, no se puede garantizar la higiene de los alimentos y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
4. Precauciones de seguridad vial.
1. Los peatones caminan por la derecha, utilizan los cruces peatonales al cruzar la calle, prestan atención a los vehículos que pasan, se detienen cuando el semáforo está en rojo, avanzan cuando el semáforo está en verde y obedecen las normas de tráfico.
2. ¿Cómo fortalecer el trabajo de seguridad en clase?
Presta atención a la seguridad en el aula.
Al salir del aula durante la clase, asegúrese de cerrar las puertas y ventanas, y lleve consigo dinero y objetos de valor para evitar que los ladrones se aprovechen de ellos, no lleve la pelota al edificio de enseñanza y la patee a lo largo del contorno de la enseñanza; edificio Este comportamiento es contrario a las reglas de la escuela, existen grandes riesgos de seguridad. Imagínense, si la ventana de vidrio se rompe en pedazos, los fragmentos de vidrio volarán hacia los ojos de cualquier estudiante y las consecuencias serán desastrosas. .
3. ¿Por qué no puedo llegar a la escuela con antelación?
La puerta de la escuela no está abierta y algunos niños pequeños tienen conflictos fuera de la escuela. Si no hay nadie que medie, se causarán daños innecesarios.
La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar fácilmente lesiones accidentales.
4. ¿Qué debes hacer cuando te sientes mal? Notifique al director o al maestro del aula de inmediato y póngase en contacto con los padres.
5. Consejos de seguridad
Principios básicos para escapar ante un peligro:
Mantén la calma y evita lesiones, aprende a salvarte y a protegerte; llame constantemente para pedir ayuda; recuerde el número de teléfono y llame para pedir ayuda en cualquier momento:
"119" ---- Bomberos "110"---- Llame a la policía
" 120"---- Primeros auxilios "122"- ---Alarma de accidente de tráfico
Al realizar una llamada, indique claramente la ubicación, circunstancias relevantes y características distintivas. Primavera de 2023 Lección 1 Plan de lección 3
1. Hable sobre lo que ganó durante las vacaciones.
Todos deben haber pasado unas vacaciones muy agradables y satisfactorias. ¿Puedes compartir con todos el pasaje que más te impresionó? Puede hablar sobre los beneficios de viajar, las habilidades que aprendió o los beneficios del autoestudio.
2. Aclarar los motivos de las buenas notas o del fracaso en los exámenes.
1. Revisar las calificaciones del último semestre.
2. Los estudiantes con buenas notas hablan de los motivos de sus buenas notas.
3. Sin dar nombres, me gustaría recordarles a los estudiantes que suelen tener pereza para estudiar: no gasten demasiada energía en otras cosas además de estudiar.
3. Comprender el contenido del documento en idioma chino de este volumen, reconocer las tareas de aprendizaje de este semestre y aclarar las intenciones de aprendizaje de este semestre.
Los alumnos leen libros y profesores y alumnos conversan entre sí.
4. Requisitos habituales del aula para los estudiantes:
1. Antes de la clase:
(1) Vista previa antes de la clase
(2; ) Prepararán los artículos necesarios para la clase.
2. Requisitos de la clase:
(1) Escuchar atentamente y pensar activamente
(2) Hablar con valentía y preguntar con valentía;
3. Requisitos después de clase:
(1) Repasar después de clase
(2) Completar la tarea de forma independiente
5; . Resumen del profesor
Resumen del profesor: Debemos aprovechar cada momento y no dejar que el tiempo fluya por sí solo. Compañeros, el nuevo año abre nuevas esperanzas y los nuevos espacios en blanco traen nuevos sueños. Para hacer realidad nuestros sueños, aquí el profesor plantea algunas esperanzas y requisitos:
(1) Corrige tu actitud de aprendizaje y dedícate a aprender con total entusiasmo: escucha atentamente en clase si escriba la tarea cuidadosamente después de clase, revísela cuidadosamente antes del examen y resuma cuidadosamente después del examen, definitivamente podrá lograr nuevos avances en su rendimiento académico y definitivamente podrá experimentar la gran alegría y la fructífera cosecha de navegar duro. en el océano del conocimiento!
(1) "Si no acumulas pequeños pasos, no podrás alcanzar mil millas; si no acumulas pequeños arroyos, no podrás convertirte en un río en el aprendizaje". debemos ser buenos resumiendo, buenos descubriendo, buenos descubriendo, buenos descubriendo, buenos descubriendo.
(2) Espero que cada uno de ustedes se convierta en un buen estudiante civilizado y popular entre profesores y compañeros de clase. La clase es nuestro hogar, y un ambiente bueno, civilizado e higiénico requiere el mantenimiento conjunto de todos. Decir adiós a los comportamientos y hábitos incivilizados y mantener siempre la seguridad en primer lugar, para que podamos crecer sanos y felices en un ambiente colectivo tan cálido y armonioso. .
(3) Que todos prosperemos en este vasto suelo fértil y demostremos tu inteligencia.
Nuevo semestre, nuevo viaje.
¡Que seamos felices todos los días, progresemos todos los días y ganemos cada día en esta gran familia cálida y feliz! Plan de lección para la primera reunión de clase temática del semestre 6
Objetivos de enseñanza
1. A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes se darán cuenta aún más del importante papel de los buenos hábitos de estudio en su futuro. Crecimiento Para sentar las bases para avanzar hacia Chen Gong, comience desde ahora y comience desde mí.
2. Permitir que los estudiantes aclaren buenos y malos hábitos de estudio, descubran y corrijan malos hábitos y mejoren la capacidad de autocontrol.
Formato de reunión de clase: narración, conversación, discusión, preguntas y respuestas.
Proceso de enseñanza
Charla del maestro: Estudiantes, cada uno de ustedes sentados aquí ha estado en la escuela durante más de tres años. A través de estos años de estudio, han dominado muchos conocimientos valiosos. El conocimiento permite adaptarse mejor a la vida social. Estudiar es algo que te resulta muy familiar, pero los buenos hábitos de estudio no son algo que todo el mundo pueda lograr. Un buen hábito y método de estudio científico nos permite aprender de manera fácil, pausada y eficiente, y también favorece el desarrollo de nuestra salud física y mental. El tema de nuestra reunión de clase de hoy es discutir cómo desarrollar buenos hábitos de estudio. Aprendemos de cuatro aspectos.
1. ¿Qué debemos hacer antes de clase?
Dejar que los estudiantes discutan y hablen.
(1) Vista previa antes de la clase En primer lugar, debes estar familiarizado con el contenido del texto y aprender a estudiar con preguntas:
(2) Preparar el material escolar. y espere a que el maestro enseñe lo siguiente. Veamos cómo les fue a estos estudiantes (nombre a los estudiantes para dar ejemplos y permita que identifiquen lo correcto y lo incorrecto).
A. Antes de la clase, el maestro estaba a punto de entrar. En el salón de clases y vio a algunos estudiantes persiguiéndose entre sí en el salón de clases peleando con alcohol, otros estudiantes vitorearon en voz alta.
B. Sonó el timbre de la clase y cierto compañero de clase todavía caminaba lentamente por el campus, a menudo tarde.
C. Antes de clase, Xiaohong preparó su material escolar y estaba estudiando el texto seriamente: el escritorio estaba limpio y ella todavía jugaba con el reloj electrónico.
Estudiantes, piénselo, ¿tienen el desempeño de los estudiantes anteriores? ¿Se pregunta cómo eran sus hábitos de estudio antes de clase? ¿Conoces la dirección de tus esfuerzos? Si es así, puedes cambiarlo.
2. ¿Qué debemos hacer en clase?
Los estudiantes hablaban mucho.
(1) Escuchar atentamente en clase, no decir tonterías, ser lo suficientemente valiente para hacer preguntas, responder activamente y pensar activamente: levántate y habla en voz alta al responder preguntas: si quieres hablar, levanta tu mano primero.
(2) Debes sentarte erguido en clase, tener posturas correctas de lectura y escritura y esforzarte por lograr los "tres unos". Deje que los estudiantes hablen sobre estos "tres"
(3) Para lograr esto, las fuentes deben ser limpias y estandarizadas, el formato de escritura debe ser correcto, la superficie del papel debe estar limpia y la tarea no debe distraerse. ¿Ver si a estos estudiantes les está yendo bien? (Nombre a los estudiantes para que cuenten ejemplos para que puedan distinguir el bien del mal)
A. En el aula, el maestro está dando una conferencia. Algunos de los estudiantes de abajo están susurrando, haciendo pequeños movimientos, mirando a su alrededor. y robando, algunos tumbados en la mesa y durmiendo.
B. En clase, el profesor hace preguntas. El estudiante A levanta activamente la mano para hablar y responde las preguntas en voz alta: el estudiante B baja la cabeza y se levanta lentamente cuando el profesor llama y responde las preguntas. El sonido es extremadamente pequeño.
C. En clase, el estudiante A escribe con cuidado y el papel está limpio; el estudiante B escribe y juega al mismo tiempo. La goma de borrar que usa está sucia y el papel parece un gato grande. Estudiantes, piensen en el desempeño de los estudiantes anteriores, ¿lo tienen? ¿Cómo crees que te desempeñaste en clase? ¿Qué áreas aún necesitan mejorar?
3. ¿Qué debemos hacer después de clase?
Los alumnos discuten y hablan.
(1) Repasan lo aprendido en clase y luego hacen los deberes.
(2) Completar la tarea a tiempo, de forma independiente y con seriedad. ¿Cómo les va a estos estudiantes? (Nombre a los estudiantes para dar ejemplos, permita que distingan el bien del mal y pregunte a sus compañeros si han tenido tal situación)
1. El estudiante Zhang Peng lee mientras camina, muy en serio: el estudiante Li Qing lee mientras come ; leyendo en el autobús en movimiento ****; su compañero de clase Liu Tao está leyendo en una habitación oscura; su compañero de clase Sun Hao está leyendo bajo la luz del sol deslumbrante; su compañero de clase Zhao Tong está acostado en la cama leyendo; .
B. Xiao Ming terminó cuidadosamente su tarea solo antes de salir a jugar; Xiao Hua le pidió a su hermano que lo ayudara a terminar su tarea; Xiao Gang se divirtió mucho durante los fines de semana. Al ir a la escuela mañana, tómate el tiempo para terminar tu tarea esta noche; Xiaoling nunca hace la tarea asignada por el maestro.
4. ¿Qué debemos hacer durante el examen?
Dejar que los estudiantes discutan y hablen. Revise las preguntas cuidadosamente y responda las preguntas cuidadosamente; sea usted mismo y no lea, hable entre sí ni mire a su alrededor.
5. Resumen
A través del estudio de esta lección, hemos aclarado aún más lo que debemos hacer antes, durante, después y durante el examen. También podemos aclarar buenos hábitos de estudio. Y los malos hábitos, atreverse a analizar sus propias deficiencias y señalar la dirección de los esfuerzos, desempeñarán un papel en la prevención de problemas antes de que ocurran. Primavera de 2023 Lección 1 Plan de lección 4
Objetivos de enseñanza:
1. Estar dispuesto a explorar la imagen de la vida y experimentar la diversión de la operación.
2. Guíe a los estudiantes para que exploren y utilicen varios métodos para hacer que la pelota se mantenga firme.
3. Capaz de pensar activamente en formas de resolver problemas.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: bolas de mar, toallas, bloques de construcción, tapas, botellas, sacos de arena, rollos de papel, lana, papel, etc.
2. Preparación de conocimientos: Los estudiantes tienen experiencia jugando con pelotas y conocen las características del rodamiento de la pelota.
Proceso de actividad:
1. Importa el juego y descubre el fenómeno.
1. Los alumnos pueden jugar a la pelota libremente.
2. Los alumnos ponen la pelota sobre la mesa y los guían para descubrir que la pelota rueda fácilmente sobre la mesa.
2. Se hacen preguntas, los estudiantes prueban cosas y practican ideas.
1. Pregunta: ¿La pelota estaba firmemente sobre la mesa hace un momento? ¿Existe alguna buena manera de hacer que la pelota se mantenga firme?
2. Pregunta: ¿La pelota quedó firme sobre la mesa hace un momento? Anime a los estudiantes a pensar con audacia y expresar sus ideas.
3. Guíe a los estudiantes para que exploren formas de utilizar diversos materiales para hacer que la pelota se mantenga firme.
1. Los estudiantes practican operaciones y los maestros los guían para intercambiar métodos de operación entre ellos.
(Los estudiantes usan lana para bloquear la bola, la ponen en el tubo de papel, la ponen en la botella, organizan los bloques en un círculo, ponen la bola del océano dentro, la ponen en la lata y ponen (en la tapa de la botella Superior)
2. Los estudiantes practican operaciones. Pida a los estudiantes que hablen individualmente sobre sus propias prácticas y muestren sus resultados.
3. Resumen: Hay muchas formas de hacer que la bola se mantenga firme, como hacer una bola con una toalla, cruzar los bloques de construcción antes de colocar la bola o estampar directamente un sello, una botella o una tapa. en la pelota, se puede utilizar rollo de papel, etc.
4. Guíe a los estudiantes a explorar el uso de papel para estabilizar la pelota.
1. Haz una pregunta: ¿Se te ocurre alguna forma de hacer que la pelota se mantenga firme usando solo un trozo de papel?
2. Para que los estudiantes operen, el maestro los alienta a usar su cerebro y pensar en formas, y los guía para que se comuniquen entre sí sobre sus prácticas.
3. Los estudiantes individualmente hablan de sus propias prácticas y muestran sus resultados.
(Doblar un bote de basura; doblar el papel formando una bola de avión y ponerla encima; doblar un abanico; poner la bola en el papel y envolverla con caramelos; doblarlo formando un barco para llevar el bola.... ..)
4. Exhiba los trabajos en el gabinete. Los estudiantes pueden apreciar colectivamente los logros de todos y sentir la alegría del éxito.
Parte 5 del primer plan de lecciones para el semestre de primavera de 2023
Intención de diseño
En la vida real, debido a la corta edad de los niños, la escasa conciencia de seguridad y las escasas capacidades de protección de seguridad , los problemas de seguridad siempre existen, los peligros pueden ocurrir en todas partes, lo que es suficiente para atraer la atención generalizada de la gente, especialmente de los profesores. Como se señala en el "Esquema": "Los jardines de infancia deben dar máxima prioridad a proteger la vida de los niños y promover su salud". Como dice el refrán: "Es mejor enseñarle a un hombre a pescar que enseñarle a pescar". Si bien es importante mantener a los niños seguros en todo momento, es aún más importante enseñarles cómo protegerse. Además, las largas vacaciones de verano están a punto de comenzar. Muchos padres no tienen tiempo para cuidar a sus hijos y los dejan solos en casa todo el tiempo. La tarea ineludible de los maestros de jardín de infantes es enseñar a los niños a hacerlo. protegerse. Por eso, este semestre diseñé una actividad de educación en seguridad "Qué hacer si te encuentras en peligro". El objetivo principal es que los niños conozcan la importancia de la autoprotección, mejoren la conciencia de autoprotección y dominen la autoprotección necesaria, correcta y eficaz. -conocimientos de protección. El objetivo principal es hacer que los niños sepan la importancia de la autoprotección, mejorar la conciencia de autoprotección y dominar los conocimientos de autoprotección necesarios y correctos, que sean eficaces.
Objetivos de la actividad
1. Hacer que los niños conozcan la importancia de la autoprotección a través de actividades y potenciar su conciencia de autoprotección.
2. Enseñe a los niños pequeños algunos métodos de autoprotección necesarios y permítales llevar a cabo la autoprotección necesaria.
3. Cultivar las habilidades integrales de los niños como la observación, el pensamiento y la expresión del lenguaje.
Puntos clave y dificultades
1. El enfoque de la actividad: Mejorar la conciencia de autoprotección de los niños a través de actividades.
2. Dificultades de las actividades: Dejar que los niños dominen algunos métodos de autoprotección y se protejan.
Preparación de la actividad
1. Imágenes de historias de educación sobre seguridad, CD de vídeo y otros materiales relacionados
2. Reproductor de vídeo
3; , premios;
Proceso de la actividad
(1) El profesor introduce el tema con "Hay muchos peligros en la vida". Atrae la atención de los niños y estimula su interés en participar en actividades.
(2) Organice a los niños para que vean la primera mitad de las cuatro historias de educación sobre seguridad:
1. Los niños estaban solos en casa y de repente encontraron a un ladrón entrando a la casa para robar cosas. ;
2 , El niño está solo en casa y un extraño llama a la puerta
3. El niño está solo en casa y de repente la casa se incendia
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4. El niño está solo en casa y de repente se produce una intoxicación alimentaria, una lesión o una enfermedad. Intoxicación alimentaria, lesiones, enfermedades;
(3) Organice a los niños para discutir libremente: ¿Qué debemos hacer si nos encontramos con los cuatro peligros anteriores?
(4) Actividades de conversación entre profesor y alumno, los profesores guían a los niños para que piensen en varios métodos correctos y eficaces.
(5) Organice a los niños para que vean la segunda mitad de las cuatro historias de educación sobre seguridad:
1. Si encuentra un ladrón en casa, puede salir silenciosamente de la casa para llame a la policía o pida ayuda a los vecinos;
2. Si un extraño llama a la puerta, no la abra casualmente. Puede llamar y decirle a un adulto que espere. ;
3. Si hay un incendio en casa, primero debes abrir la puerta y luego pedir ayuda. Si no puedes escapar, debes llamar a un adulto o llamar a la policía primero.
4. Si ocurre una intoxicación alimentaria u otros incidentes, debe darse prisa. Llame a los adultos y espere.
(6) Maestros y estudiantes ****, utilice el método de resumir la enseñanza en el; El video y la forma en que piensan los niños y los maestros. El maestro debe resumir las imágenes o información correspondientes en el costado para fortalecer la memoria de los niños.
(7) Resumen de actividades:
1. El profesor enumera algunos peligros que pueden ocurrir en la vida e introduce métodos de respuesta y protección
2. Educar a los niños pequeños sobre los peligros que pueden ocurrir en todas partes de la vida. Sólo si no hacen cosas peligrosas y se protegen ante el peligro se pueden evitar los desastres.
Extensión de actividad
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