¿Cómo se debe utilizar el método de argumentación de similitudes y diferencias en la preparación para el examen de institución pública de Guangdong en la segunda mitad de 2018?

El método de argumentación de similitudes y diferencias es uno de los modelos de argumentación utilizados en el análisis de cuestiones de juicio lógico, posibilidad y razonamiento en el examen práctico. A medida que las preguntas del examen se vuelven cada vez más flexibles, este tipo de preguntas aparecen de vez en cuando.

1． Conceptos básicos:

La característica del argumento XOR es que hay dos tipos de cosas A y B en la raíz de la pregunta. A tiene los atributos de a, b y c, lo que puede llevar a la conclusión C. ; B tiene los atributos de las propiedades a y b, pero sin c, en última instancia no puede llevar a la conclusión C, de la cual se puede inferir que c es la causa de C. En otras palabras, esta pregunta es para evaluar el proceso específico de un experimento para ver si hay factores que afectarán los resultados experimentales.

2. Considere los siguientes factores:

① Si hay un grupo de control en el experimento

② Si las condiciones iniciales de los dos grupos son las mismas; lo mismo;

③Si hay factores que influyen durante el experimento;

④Si hay problemas con las estadísticas de los resultados experimentales, etc.

3. Ideas para la resolución de problemas:

Método de debilitamiento: busque otra razón, es decir, el resultado es causado por otros factores.

Método de refuerzo: eliminar otras razones, es decir, eliminar todos los posibles factores de interferencia y garantizar que la conclusión se base en las razones de la pregunta.

Por ejemplo, en un experimento, se pidió a 80 mujeres con diferentes niveles de ansiedad que completaran la misma tarea de reconocimiento de letras mientras se les colocaban electrodos en la cabeza para observar la actividad cerebral. Los resultados mostraron que las mujeres con altos niveles de ansiedad tenían una actividad eléctrica cerebral más compleja al completar tareas y eran más propensas a cometer errores. Los experimentadores concluyeron que la ansiedad de las mujeres afectaba la calidad de las tareas que realizaban.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones, de ser cierta, refutaría mejor la conclusión anterior? ( )

A. En comparación con otras mujeres, las mujeres con altos niveles de ansiedad no estaban familiarizadas con la tarea antes del experimento.

B Cuando las mujeres están ansiosas, sus cerebros se perturban. varios pensamientos. Incapacidad para concentrarse

C. La ansiedad de las mujeres puede conducir fácilmente a problemas psicológicos como el trastorno obsesivo-compulsivo y la ansiedad generalizada

D. tasa de error de respuesta del cerebro

Respuesta A.

A partir de los resultados experimentales, podemos sacar la conclusión de que "la ansiedad femenina afecta la calidad de la finalización de la tarea", pero el ítem A muestra que la La configuración inicial del experimento fue defectuosa y que "otros factores" causaron el experimento. La diferencia en los resultados debilita la conclusión. El ítem B "La ansiedad de las mujeres distrae la atención del cerebro" refuerza la conclusión y se excluye; el ítem C "causar problemas psicológicos" es inconsistente con "afectar la calidad de la realización de la tarea" y es un tema inconsistente, por lo que se excluye. El ítem C "causar problemas psicológicos" y "afectar la calidad de la finalización de la tarea" son inconsistentes con el significado de la pregunta y no tienen nada que ver con el significado de la pregunta, por lo que están excluidos. El ítem D afirma directamente la conclusión y fortalece la conclusión; conclusión, por lo que queda excluido. Por lo tanto elige A.

Resumen Esta pregunta es para evaluar el proceso específico de un experimento, por lo que pertenece a la categoría de evaluación experimental. Ya sea para fortalecer o debilitar se deben considerar cuatro factores. Se requiere elegir debilitar, y el elemento A resulta ser el segundo punto de la prueba "condiciones iniciales". Debilitamos la pregunta desde diferentes ángulos de las condiciones iniciales, por lo que elegimos A.

Ejemplo: Se realizó un experimento científico con 500 mujeres de entre 25 y 35 años. Había dos grupos experimentales: el primer grupo de experimentadores tomó aspirina durante mucho tiempo y el segundo grupo de experimentadores no tomó aspirina. . Se descubrió que las personas que toman aspirina durante mucho tiempo desarrollan arrugas en los ojos más tarde que aquellos que no toman aspirina, y su piel es suave y sensible. Este experimento muestra que la aspirina tiene el potencial de ser un fármaco antiarrugas y preservador de la juventud barato y eficaz.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones, de ser cierta, respaldaría mejor la conclusión anterior?

A． Antes del experimento, la piel de las comisuras de los ojos de los dos grupos de sujetos era similar.

B. El número de sujetos en los dos grupos era igual.

C. en el primer grupo tomaron más aspirina

D. La aspirina es sintética

Respuesta A.

Análisis de la pregunta, si un grupo de personas que toman aspirina durante mucho tiempo tienen buena piel, mientras que el otro grupo de personas tiene muy mala piel en comparación Malo, entonces no se puede establecer la conclusión de la pregunta. Por lo tanto, para apoyar esta conclusión, se deben eliminar los factores de interferencia y las condiciones iniciales antes del experimento deben ser las mismas, es decir, el punto A. Mirando las otras opciones, en primer lugar, el primer grupo del elemento C tiene una gran cantidad, por lo que la calidad de la piel es buena. Los elementos B y D son obviamente irrelevantes para el resultado. La pregunta principal analiza los efectos de la aspirina. Por lo tanto, elija A.

Resumen Esta es una pregunta típica de evaluación experimental.

Al comparar los dos grupos, el autor concluyó que el grupo que tomó un uso prolongado tenía una piel más suave y concluyó que "la aspirina puede convertirse en un fármaco antiarrugas y preservador de la juventud barato y eficaz". El ítem A fortalece la pregunta a través del segundo punto "las condiciones iniciales de los dos grupos son las mismas". Dijo: "En primer lugar, la aspirina puede convertirse en un fármaco antiarrugas barato y eficaz.

Creo que a través de estos dos ejemplos de preguntas, se puede descubrir que las características del tipo de preguntas del "argumento de diferenciación" son Más obvio, y los elementos a probar son, el método también es relativamente fácil de dominar. Espero que los candidatos puedan tomarse el tiempo para dominarlo rápidamente y aplicarlo para resolver problemas. Finalmente, deseo que todos puedan lograr los resultados ideales. !