Formulario de registro de evaluación anual docente 2022 Resumen de trabajo personal 5 artículos

El resumen del trabajo consiste en realizar una inspección, evaluación, análisis e investigación integral y sistemática del trabajo de este año, con el fin de analizar deficiencias y extraer experiencia para referencia y mejora. Ahora compartiré contigo un resumen de trabajo personal del Formulario de inscripción a la Evaluación Anual de Maestros 2022. Si te gusta, compártelo con tus amigos

Parte 1: Resumen de trabajo personal. del formulario de registro de evaluación anual de maestros 2022

Este semestre puedo implementar concienzudamente la política educativa del partido, amar la educación y considerar que enseñar y educar a las personas es mi deber ineludible. Respetar conscientemente la "Ley Docente", combinar el desarrollo social actual, la situación de la reforma educativa y la situación actual de los estudiantes, y esforzarse por mejorar sus capacidades docentes, de investigación, educativas y docentes. La calidad docente de las clases que imparto también puede cumplir con los indicadores de desempeño establecidos por la escuela. Ahora resumiré mi situación laboral de la siguiente manera:

1. Estar dedicado a mi trabajo y desempeñar mis funciones con la debida diligencia. En el puesto docente, implemento concienzudamente la ética profesional de los docentes. Esté dedicado a su trabajo, ame a sus estudiantes, obedezca las disposiciones laborales de los líderes escolares, proceda de los intereses colectivos, haga todo lo posible para hacer un buen trabajo en la educación y la enseñanza y apéguese a su puesto. Llegue temprano a la escuela, no llegue tarde, no salga temprano, no falte a clases, no pida permiso sin motivo e implemente concienzudamente el sistema de trabajo y descanso de la escuela y diversas reglas y regulaciones.

2. Llevarse bien con los estudiantes y ser sus amigos cercanos. Si desea lograr buenos resultados en su enseñanza, debe encontrar formas de agradar a los estudiantes y acercarse a usted. Por lo tanto, los profesores y los estudiantes son completamente iguales en términos de personalidad. El amor de los profesores es un tipo de amor desinteresado, que es profundo y duradero. El amor de los estudiantes por los profesores suele ser inolvidable e inolvidable. En la práctica, he encontrado una buena manera de "prescribir el medicamento adecuado al caso", que es: gestionar bien a los alumnos de la clase y hacer que se gusten a sí mismos. La primera es profundizar en la práctica, comenzando con cada estudiante. A menudo voy a la clase cuando tengo tiempo, además de conocer los nombres de los estudiantes lo antes posible para evitar confundirlos, lo que es más importante, entiendo. cada estudiante a través de la comunicación con los estudiantes La situación real de un estudiante. Como sus intereses, personalidad, situación de estudio, situación familiar, etc., y al mismo tiempo, sabemos qué alumnos son introvertidos y cuáles son activos y traviesos. Encuentre formas de ayudar a los estudiantes a progresar, de modo que existan leyes a seguir. De hecho, la comunicación y la comunicación se han convertido en un puente importante entre profesores y estudiantes. Debido a que a menudo tengo conversaciones sinceras con los estudiantes y vivo en armonía, mi relación con ellos gradualmente se hizo más estrecha y también encontré algunos asistentes capacitados que me ayudaron a llevar a cabo mi trabajo docente sin problemas.

3. Establece tus propios objetivos de aprendizaje y mejora tu confianza en el aprendizaje. El rendimiento académico de los estudiantes varía ampliamente. Es imposible unificar estándares y requisitos, e incluso es imposible que los profesores utilicen medios duros para suprimirlos. ¿Qué debo hacer? Cambié el método educativo anterior y adopté el papel principal de los estudiantes, permitiéndoles la autogestión y la autodisciplina, con los padres ayudándolos y supervisándolos. Deje que los estudiantes establezcan sus propios puntajes objetivo para cada prueba unitaria y todos usen el puntaje de la primera prueba unitaria como estándar básico. Indique a los estudiantes que combinen su propia realidad al establecer puntuaciones objetivo. Las puntuaciones objetivo que establezcan deben ser claras y deben estudiar detenidamente sus propias puntuaciones objetivo. Cada puntaje objetivo establecido es primero revisado y firmado por los padres. Cada vez que se logren los resultados previstos, se elogiará y animará a la clase y se informará a los padres de las buenas noticias. Se anima a aquellos que no pueden lograr los resultados previstos a que sigan trabajando duro hasta alcanzar el objetivo. Al implementar los objetivos de aprendizaje, también adopté el método "grupo uno" para utilizar lo bueno para eliminar las diferencias y crear un buen estilo de aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y tratar de ponernos al día unos con otros. Anímelos a aclarar sus objetivos de aprendizaje y comprender que el desempeño personal está relacionado con el honor de toda la clase, ya sea que puedan obtener clases avanzadas o no, el desempeño académico de la clase es lo más importante. Por lo tanto, a través de diversos canales, aliento a los estudiantes a trabajar juntos por el honor de la clase y esforzarse por lograr sus objetivos. A través del desarrollo de esta actividad, el sentido de competencia de los estudiantes se ha fortalecido, su desempeño académico también ha mejorado y su desempeño académico finalmente puede alcanzar los indicadores de desempeño de la escuela.

4. Aprender de los profesores y reformar la enseñanza en el aula.

Para mejorar el arte de la enseñanza en el aula y explorar nuevas formas de enseñanza, durante el período de estudio de un año, trabajé incansablemente, tomé la iniciativa de asistir a clases, estudiar métodos de enseñanza y, a menudo, me comunicaba con compañeros experimentados a través de blogs por las noches para Explore y aprenda de la experiencia, deshagase gradualmente de sus antiguos métodos de enseñanza y comprenda que para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y cultivar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, debemos prestar atención al arte de la enseñanza en el aula y debemos enseñar a los estudiantes a hacerlo. Dominar los métodos de aprendizaje para que los estudiantes puedan aprender de una manera relajada y feliz. Así que ya no copio las enseñanzas anteriores, sino que reexamino y me posiciono. Primero, comprenda la situación y la actitud de aprendizaje de los estudiantes, profundice en los materiales didácticos, estudie cuidadosamente los materiales didácticos en función de la situación real de los estudiantes, diseñe vínculos y métodos de enseñanza, siga de cerca los temas de enseñanza e investigación y enseñe a los estudiantes en de acuerdo con su aptitud. Aprecia los cuarenta minutos en clase. En el aula, el estilo de enseñanza debe ser natural y amigable, creando un ambiente armonioso e igualitario para los estudiantes. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para movilizar el deseo de aprender de los estudiantes. En cada clase, trato de elogiar y animar a los estudiantes a aprender de una manera relajada y feliz. Siento: los estudiantes de ambas clases son más inteligentes, más personas usan activamente su cerebro para hablar y el ambiente del aula es muy activo. Al mismo tiempo, presto atención a la comparación entre buenos y malos estudiantes. Las preguntas diseñadas son moderadamente difíciles y fáciles, y trato de darles a los malos estudiantes la oportunidad de hablar y dejarles sentir la alegría del éxito durante el proceso de enseñanza. , Presto atención a la orientación de los métodos de aprendizaje. Enséñeles cómo estudiar por sí solos y obtener una vista previa del texto, cuestionar con valentía el contenido principal del texto y responder preguntas mediante métodos de "aprendizaje cooperativo". Enséñeles cómo leer cada texto, inspírelos a leer el texto con diferentes métodos de lectura, exprese sus expresiones mientras lee y comprenda la verdad mientras lee. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes en el aprendizaje independiente. Los estudiantes de la clase han formado una atmósfera de aprendizaje de "perseguirse y promocionarse unos a otros", y su entusiasmo por aprender ha mejorado enormemente. Al mismo tiempo, también presté atención a la prueba de conocimientos de cada unidad. Como resultado, los estudiantes han logrado resultados gratificantes y cumplieron con los indicadores de desempeño de la escuela. El efecto de enseñanza es relativamente bueno.

5. Trabajo de visitas domiciliarias. Entiendo profundamente que: además de sus propios esfuerzos y la guía del maestro, las buenas calificaciones de un estudiante también son inseparables de la educación familiar. Doy gran importancia a las visitas domiciliarias. Además de utilizar el teléfono para contactar a los padres para comunicarse entre sí y educar a sus hijos, también aprovecho los días festivos y las tardes para ir a las casas de los estudiantes y hablar con los padres en persona. Creo que las visitas domiciliarias bien realizadas son el camino hacia el éxito en la educación de los estudiantes.

Lo anterior es el arduo trabajo que he puesto en mi pensamiento, trabajo y estudio este año escolar. He logrado ciertos resultados. La calidad de la enseñanza en el aula ha mejorado. Necesito reconocer la situación con claridad. Actualizar mis conceptos y desafiarme constantemente. Trabajar duro y esforzarme por lograr un mayor progreso.

Parte 2: Formulario de inscripción a la Evaluación Anual de Maestros 2022 Resumen de trabajo personal

Ser maestro es mi objetivo para ser un buen maestro. Durante el año pasado, siempre traté mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra. Ahora resumimos el trabajo del año pasado.

1. Aspectos ideológicos y morales:

En un año de educación y trabajo docente, puedo estudiar seriamente las políticas educativas relevantes del país, estudiar seriamente los conocimientos teóricos avanzados del partido y las XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China En el espíritu de la reunión, practicamos conscientemente el espíritu de "x", amamos la educación, nunca olvidamos las responsabilidades de los maestros del pueblo, amamos la escuela y amamos a los estudiantes. Como docente, me exijo estrictamente y formo mi comportamiento mediante la mejora continua de la ideología política, la educación y las capacidades docentes. Permítase seguir creciendo en la industria de la educación, cultivar talentos destacados para la sociedad y sentar una base sólida.

2. Educación y docencia:

Durante el último año he estado ejerciendo como asignatura de matemáticas de sexto grado. Me exijo estrictamente en el trabajo, estudio negocios con asiduidad, mejoro constantemente. mi nivel empresarial, y aprender constantemente cosas nuevas, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, y mejorar los métodos de educación y enseñanza. 1. Respetar a los estudiantes es la clave para ponerlos en primer lugar. En la enseñanza, entiendo profundamente que los estudiantes deben ser el enfoque principal y el desarrollo de los estudiantes debe ser el enfoque principal. Primero, los estudiantes deben ser respetados. Respete el derecho de los estudiantes a pensar, respete el derecho de los estudiantes a hablar, respete el espíritu de investigación de los estudiantes y respete los resultados del pensamiento de los estudiantes. Sólo haciendo esto podremos dejar que los estudiantes piensen y exploren.

3. Observar las disciplinas

No llego tarde ni salgo temprano En el trabajo, respeto a mis líderes y cumplo a tiempo las tareas asignadas por mis superiores. Nunca provoques disputas sin principios, estandariza siempre tus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultiva tu calidad y habilidad integrales sin ningún tipo de ceguera.

Parte 3: Formulario de inscripción para la evaluación anual de maestros 2022 Resumen del trabajo personal

Este semestre soy responsable de enseñar chino en el segundo año de la escuela secundaria. Ahora resumiremos el trabajo de enseñanza de chino este semestre y resumiremos la experiencia y las lecciones para promover el trabajo de enseñanza futuro a un nivel superior.

1. Prestar atención a la educación ideológica y al cultivo del interés chino.

Con base en el contenido del artículo, combinado con los personajes de la obra y las cualidades ideológicas y características de personalidad del autor, a través de la lectura, explicación, percepción y discusión, conozca las cualidades sobresalientes del protagonista. , despierta la conmoción interior de los estudiantes y alegra los corazones de los estudiantes. Ser influenciado por ellos influirá y cambiará su perspectiva de la vida y sus valores. Primero, enseñe gradualmente a los estudiantes cómo comportarse y luego enséñeles conocimientos y habilidades. En el aula, combinado con los problemas prácticos que enfrentan los estudiantes, las familias y la sociedad, los estudiantes pueden comprender la importancia de aprender chino, darse cuenta plenamente de que el chino es una importante herramienta de comunicación, estimular el interés en aprender chino y mejorar el gusto cultural y estético de los estudiantes. gusto, desarrollar su personalidad sana y formar gradualmente una personalidad sana.

2. Hacer un buen trabajo docente en el aula y exigir calidad en 40 minutos.

La acusación del educador no es sólo impartir conocimientos, sino también dejar que los educados aprendan a pensar de forma independiente. En la clase de chino, los estudiantes están muy ocupados analizando artículos. Los profesores básicamente viven en un mundo de "enseñanza y referencia", y los estudiantes viven en las opiniones de "otros". Este semestre, el diseño del aula rompe con el análisis de texto tradicional y establece una relación igual y armoniosa entre maestro y estudiante. Los maestros se enfocan en guiar el aprendizaje y guiar el aprendizaje, en lugar de traspasar sus límites y enseñar a otros a pescar, para que los estudiantes puedan darse cuenta plenamente de eso. son los maestros del aprendizaje, el potencial de los estudiantes está plenamente movilizado y participan activamente en clase. Los maestros guían a los estudiantes para que discutan de forma independiente el contenido del texto, aprendan unos de otros durante la discusión, aumenten las oportunidades para practicar el idioma durante la discusión y generen chispas de pensamiento durante la discusión. De esta manera, los estudiantes evitan los métodos de escucha mecánica y pasiva, les permiten comprender cómo comprender el significado del texto desde múltiples perspectivas, cultivan la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y mejorar la eficiencia y la calidad del aula.

3. Conectar estrechamente el aula con la vida social.

Para ser honesto, los estudiantes de secundaria de hoy en día generalmente no están muy entusiasmados con el chino. Simplemente siguen el libro de texto en clase. No solo les resulta aburrido, sino que también les disgusta. Al hablar de palabras o interpretar artículos, haré todo lo posible para movilizar su experiencia de vida para el análisis y dar más ejemplos para que estos conocimientos muertos cobren vida. Al hacerlo, no solo ampliará los horizontes de los estudiantes y fortalecerá su comprensión del. artículo, sino que también mejora su comprensión del artículo hasta cierto punto y despierta su interés en aprender chino.

4. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles.

Después de clase, proporcione la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evite las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumente la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los alumnos de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los alumnos de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y hacerles conscientes de la importancia y la necesidad del aprendizaje. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Pero está lleno de diversión. De esta manera, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje.

De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y crudo original a la búsqueda consciente del conocimiento. Haga que el aprendizaje forme parte de su autoconciencia. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. Y haga un buen trabajo comprobando omisiones y llenando vacantes cuidadosa y meticulosamente.

Los de bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de los de bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a compensarlos y completar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, para que puedan. Puede aprender fácilmente, progresar rápidamente y su interés y curiosidad por el conocimiento aumentarán en consecuencia.

En resumen, el trabajo de enseñanza de chino en la escuela secundaria ha llegado a su fin y se han logrado ciertos resultados, pero también hay algunas deficiencias que se mejorarán continuamente en trabajos futuros. Definitivamente continuaré resumiendo mi experiencia, aprendiendo lecciones y haciendo que el próximo camino sea mejor, digno de una carrera educativa concienzuda.

Parte 4: Formulario de inscripción a la evaluación anual docente 2022 Resumen del trabajo personal

Ha terminado otro año de trabajo y el tiempo realmente pasa volando. Este año cumplí muy bien mis tareas laborales y logré ciertos resultados. Ahora es fin de año y estoy a punto de comenzar un nuevo trabajo de año, por eso quiero hacer un resumen de mi trabajo de este año, resumir la realización de mis tareas docentes de este año y reflexionar sobre mí mismo, permitiéndome. a mejorar continuamente mi nivel de enseñanza, para poder impartir mejor conocimientos y principios a mis alumnos.

1. Enseñanza

Es el momento en que los estudiantes de primaria no pueden concentrarse en estudiar. El contenido de la enseñanza en este momento no es muy difícil. Permítales sentar una buena base y aprender a estudiar tranquila y seriamente durante la clase. La dificultad de enseñar es cómo hacer que se concentren y no se sientan atraídos por otras cosas durante la clase. Haré todo lo posible para que mi clase sea interesante. Pasaré mucho tiempo preparándome después de clase para preparar una clase animada e interesante para que los estudiantes puedan sumergirse en el aprendizaje, aprender de forma independiente y disfrutar de la clase.

2. Asignaciones

Ahora defendemos la necesidad de reducir la carga de los estudiantes, por lo que también asignaré diferentes tareas de acuerdo con el dominio del conocimiento de los estudiantes, para que todos puedan Después de sentar una buena base, no poder hacer la tarea también dañará la confianza en sí mismos de los estudiantes, por lo que la dificultad no debe ser demasiado alta. La asignación de tareas también es una materia. Las tareas bien organizadas son de gran ayuda para el aprendizaje de los estudiantes y les permiten dominar mejor los conocimientos. Dividiré a los estudiantes en varias partes y las tareas de cada parte serán diferentes para ayudarlos a aprender. Aunque mi carga de trabajo aumentará mucho, siento que mientras haya resultados, estoy muy dispuesto.

3. Exámenes

Los estudiantes de nuestra clase han obtenido buenos resultados en varios exámenes este año y sus clasificaciones en todo el grado son buenas. Creo que lo más importante no es mejorar las notas de los alumnos con buenas notas en la clase, sino mejorar la puntuación media de la clase, porque esto también significa que los alumnos de la clase han progresado. También habrá estudiantes en nuestra clase que tengan dificultades con sus estudios. Encontraré tiempo para brindarles tutoría extracurricular para ayudarlos a aprender a aprender y enseñarles a pescar.

4. Comunicación con el profesor de la clase

A menudo me comunico con el profesor de la clase para informar sobre el estado de aprendizaje reciente de los estudiantes en la clase y la disciplina de la clase. Si hay algún problema, me comunicaré con el director a tiempo para resolver los problemas juntos y construir una clase con un buen estilo de estudio.

Siento que mi desempeño laboral este año sigue siendo muy bueno, pero todavía hay muchas deficiencias. Trabajaré duro para mejorar en el futuro. También continuaré mejorando mis métodos de enseñanza para que mis alumnos puedan aprender conocimientos más fácilmente.

Capítulo 5: Formulario de inscripción a la evaluación anual docente 2022 Resumen del trabajo personal

Este año, me desempeñé como profesora de idioma chino para el quinto grado de la escuela primaria y también fui responsable de la Proyecto de educación rural a distancia. Combinando el plan de trabajo de educación y docencia, el plan de trabajo del docente de clase y los requisitos de la educación a distancia, realicé este año el siguiente trabajo:

La primera tarea de un docente es enseñar, preparar buenas lecciones, enseñar buenas lecciones y hacer buenas tareas Corrección y otros trabajos.

Por lo tanto, después de obtener el libro de texto, estudié cuidadosamente la referencia didáctica y usé mi tiempo de la tarde para estudiar detenidamente el CD incluido en el libro de texto y tomar notas para poder comprender bien la dirección, los puntos clave y difíciles del tema. libro de texto y las estrategias de enseñanza. Después de leer "_", me di cuenta profundamente de que para preparar bien las lecciones, los maestros primero deben leer los materiales didácticos con claridad y dominar el propósito de escribir los materiales didácticos, y luego leer atentamente las referencias didácticas para encontrar métodos de enseñanza prácticos. Este semestre, he seguido este método para preparar cada clase. En la práctica, descubrí que este método de preparación de lecciones puede ayudarme a comprender mejor los materiales didácticos. Después de un período de autoformación, mi capacidad de preparación de lecciones ha mejorado y. a veces mis propios pensamientos A diferencia de la enseñanza, este método de preparar lecciones me ha beneficiado mucho. Después de escuchar la conferencia del profesor Hu Guangzhi sobre la preparación de lecciones unitarias, estoy aún más convencido de los beneficios de este método de preparación de lecciones y debo preparar bien las lecciones unitarias para no tener prisa durante la enseñanza.

1. En clase, enseño en serio

Recuerdo que el director de la escuela primaria dijo: ¿Cómo puede mejorar un profesor joven? Tienes que tratar cada clase como una clase abierta. , para que exígete estrictamente y luego continúa reflexionando, resumiendo y mejorando, y progresarás más rápido. Mantuve las palabras del director Li en mente. Asistí a cada clase como si fuera una clase abierta. Reflexioné sobre ello después de la clase. A veces tuve éxito, pero a veces no. Poco a poco, descubrí que el ritmo de mi clase. Fue un poco lento (por el bien de los estudiantes de bajo rendimiento). Explicaciones repetidas, lo que provocó que algunos estudiantes se aprovecharan de ello. En mi trabajo futuro, cambiaré mis estrategias de enseñanza y dejaré que los estudiantes que saben enseñar ayuden a los estudiantes que no entienden bien, para que tengan algo que hacer.

2. Di correcciones y comentarios oportunos después de clase.

Cuando terminó la primera prueba de los estudiantes, me di cuenta de la gravedad del problema: todas las composiciones de los estudiantes en la clase. fueron D. Les pedí a los estudiantes que compraran cuadernos de ejercicios y dedicaran 5 minutos cada mañana a practicar la escritura de un diario y luego hacer correcciones. Después de un semestre de práctica, 23 estudiantes de nuestra clase obtuvieron una A en el examen de idioma chino en el examen final. Pero todavía hay 6 estudiantes que están en el grado D y necesitan hacer esfuerzos persistentes.

En la enseñanza de chino este semestre, continúo realizando una exploración práctica del chino. Los estudiantes llevaron al aula contenidos como "Wu Song lucha contra el tigre" y "Préstamo de espadas de un barco de paja" para experimentar la diversión. Después de aprender un grupo de descripciones de personajes, los estudiantes hablaron sobre Dream of Red Mansions, Water Margin, etc. en clase, lo que despertó el interés de los estudiantes en aprender chino e inspiró a los niños a leer más.

En términos de estrategias de enseñanza, aprendí muchas estrategias con la ayuda de los planes de preparación de lecciones de maestros famosos. Cada una de ellas tiene sus propias fortalezas y debilidades en la enseñanza. Poco a poco, comencé a usarlas. Sentí que a los estudiantes les gustaba esto. No podía entender los métodos de enseñanza del maestro y los estudiantes se sentían muy incómodos con eso. Entonces, me concentré en el método de investigación de "comenzar con el tema, dejar que los estudiantes hicieran preguntas y luego estudiar". el texto con las preguntas." Los estudiantes aprendieron muy bien y yo también pude manejarlo. Por ejemplo, cuando estudiaba la lección "Préstamo de espadas de barcos de paja", les pregunté a los estudiantes: Después de leer el tema, ¿qué quieren saber? Los estudiantes respondieron: ¿Por qué quieren pedir prestada una espada? ¿Cuál es el resultado final? Luego los estudiantes leen el texto con preguntas. El contenido es fácil de ordenar.

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