El contraataque de un niño de 9 años en la lectura y escritura chinas
La historia de crecimiento del bebé Xiong: contraataque en el aprendizaje de la lengua materna
Cuando nació mi hijo, mi hija tenía solo tres años. Era el momento en que más necesitaba compañía. , así que mi atención se centró en cuidar de mi hija. Fue criado principalmente por familiares. Recuerdo que amigos de la comunidad dijeron que mi hijo nunca había visto cómo era su madre antes de los dos años. Era muy triste pensar en ello. Una vez lo hice quedar abandonado porque no podía cuidarlo, por lo que carecía de una sensación de seguridad. Esto dejó un dolor profundo en mi vida.
La energía de las personas es limitada. Cuando todavía trabajan duro para ganarse la vida, no tienen mucho tiempo para dedicar a sus hijos. Cuando un niño se enoja y pierde los estribos a cada paso, no hay más energía para llevarlo a leer. De esta manera, mi hijo se perdió la primera lectura entre padres e hijos. En mi memoria, rara vez lo tengo en mis brazos y le cuento historias. A diferencia de mi hermana, le he contado los 2.000 libros ilustrados que hay en casa.
En cuanto a la lectura en lengua materna, el índice de Fei Ma es el número 1. Si la lectura entre padres e hijos se realiza mucho antes de los 6 años, ¿qué significa ser bueno? Por ejemplo, tenemos 30 minutos de lectura entre padres e hijos todos los días, hablamos sobre libros con los niños y, ocasionalmente, dejamos que los niños cuenten cuentos. Luego, en los días venideros, no tendrá que dedicar demasiado tiempo a cultivar el interés de su hijo por la lectura.
Antes de que el segundo niño cumpliera 6 años, parecía haber olvidado cualquier lectura entre padres e hijos. Lo que más me impresionó fue darle un iPad y descargar un PPT especializado en libros ilustrados. léelo cuando tuviera tiempo. Hay miles de libros en la familia, pero realmente le contaron muy pocos, no recuerdo cuántas historias le contaron, solo recuerdo que la historia de Carmela se la contaron al menos 20 veces. Pero le compré un MP4 con muchas historias descargadas y lo escuchaba todos los días cuando iba a la escuela y tomaba el autobús escolar a casa.
La lectura real comienza en primer grado, pero este año la atención se centra en la lectura original en inglés y se dedica menos tiempo a los hablantes nativos. Pero captamos el punto importante y escuchamos muchas historias, desde cuentos de hadas chinos hasta historias mitológicas extranjeras, desde el tío Kai contando la historia hasta Hope Leer contando la historia mundial, desde Milk Bubble contando modismos hasta las notas históricas de viaje de Tang Xiaotuan... ..Siempre mantenga 30 minutos de cuentos casi todos los días.
A partir de segundo grado, nos enfocamos en la lectura en la lengua materna. Este es un año muy crítico para la lectura entre padres e hijos, la lectura auditiva, la lectura en voz alta, la imitación y la escritura. Las bases establecidas este año lo hicieron destacar directamente en la escritura. Los métodos específicos son los siguientes
1. Lectura entre padres e hijos
Propósito: alfabetización, acumulación de vocabulario, lectura precisa, discusión entre padres e hijos para cultivar el pensamiento y las habilidades de pensamiento.
Método: Elija un libro de dificultad moderada para lectura entre padres e hijos. Se recomienda elegir una obra literaria. El motivo: es interesante, tiene una trama, tiene vínculos emocionales y es adecuado para la discusión. .
Libros que he leído con mis hijos: Beanie by the Window, Charlotte's Web, serie de Roalda Dahl, obras de Julio Verne, Robinson Crusoe, Sherlock Holmes, Jóvenes leyendo la historia, La hermana Wu cuenta la historia, los jóvenes leen Los Tres Reinos, serie Hillier...
La lectura entre padres e hijos puede parecer fácil, pero en realidad no es fácil de implementar. Al principio, el niño era analfabeto y no quería leer. Un libro nuevo, primero déjame contarte el contenido general. Luego leí dos páginas primero, y él leyó una página, luego revisó las palabras que no entendía y las copié en un cuaderno. De vez en cuando le pregunté qué significaban para comprobar su dominio.
A medida que aprenda más y más palabras, pasaré gradualmente de una página a otra y luego retrocederé para animarlo a leer más. Cuando leíamos algo interesante, empezábamos una discusión. Por lo general, yo preguntaba y él respondía, y poco a poco él también preguntaba. Nuestras discusiones hasta ahora han cubierto una amplia gama de conocimientos y tienen diferentes puntos de vista. También tuvimos algunas colisiones durante la discusión y descubrimos que yo no tengo tantos conocimientos como él en historia y ciencia. Al mismo tiempo, durante el conversatorio, le transmitiré algunas visiones de la vida y valores.
Cuando comienzan a leer entre padres e hijos, algunos padres se sentirán perdidos y no sabrán qué libros elegir, cómo discutirlos y cómo guiar a sus hijos para que lean en profundidad. y amplitud. En este momento, puede consultar los estándares curriculares y las listas de libros recomendados por el consejo editorial del departamento, y también utilizar algunos libros sobre cómo enseñar a leer a los niños.
Para los niños en edad preescolar, pueden utilizar "Hablemos de libros con niños" del profesor Jiang Junjing, y para aquellos después de la edad escolar, pueden consultar "Hablar y escuchar". La razón por la que puedo llevar a mis hijos a leer entre padres e hijos y practicarla bien es que, en primer lugar, hay muchos maestros excelentes a mi alrededor que pueden pedir consejos en cualquier momento. En segundo lugar, los niños han participado en el campamento de orientación de lectura y. contar con la orientación de los profesores y la orientación de los compañeros.
2. Es necesario acompañar la transición de la escucha a la lectura de manera oportuna.
Le gusta mucho escuchar historias históricas y escuchó el relato histórico de la gira de Tang en un grupo pequeño por el Himalaya. Le compré un juego completo de libros y los volvió a leer. Los leía varias veces cuando encontraba una historia que le gustaba, por lo que tenía cierta comprensión del contexto de la historia china. Más tarde, cuando leí "Jóvenes leyendo registros históricos", "La hermana Wu cuenta la historia" y "Jóvenes leyendo los Tres Reinos", se volvió relativamente más fácil de entender. Convertir la escucha en lectura es un proceso muy lento y largo. Los padres no deben apresurarse para lograr el éxito. Comience leyendo libros que los padres y los niños hayan escuchado, o libros que les interesen. De manera acumulativa, pueden desarrollar el hábito de leer un libro. todos los días. El hábito de leer pasó gradualmente a la lectura independiente.
3. Mejorar la capacidad de lectura comienza por insistir en leer en voz alta
La lectura en voz alta es la forma más sencilla y fácil de implementar para cultivar hábitos de lectura, pero nuestros padres a menudo la ignoran. importancia de leer en voz alta, he escrito un artículo especial sobre sexo. Si estás interesado, puedes consultarlo en Weibo. De hecho, los niños tienen muchas cosas que hacer todos los días y cuanto más simples son, más difícil es cumplirlas. Si no puedes cumplirlo aunque lo pongas en la agenda, ¡intenta crear una atmósfera de lectura en voz alta para tus hijos!
Una atmósfera de lectura interactiva con comentarios puede cultivar los hábitos de lectura independientes de los niños. En cuanto al control de lectura diario de 20 minutos, no subestimes su función. Puede cultivar hábitos de lectura, mejorar el sentido del lenguaje, ampliar el conocimiento y desarrollar la confianza en uno mismo.
Mi hijo ha estado tomando clases de entrenamiento de lectura en lengua materna desde segundo grado. Recién comenzó a leer en voz alta los artículos "Mi clase de lengua materna" y "Lectura diaria", pero tropezó y tardó. Al menos 30 minutos para leer un artículo sin problemas. Todos los días, cuando no quería leer en voz alta una y otra vez, le ponía la grabación del registro de su compañero y le mostraba los comentarios del maestro. De esta manera, para conseguir la selección del maestro, el niño insistió en calidad y cantidad durante un mes. De repente descubrí que básicamente podía leer con fluidez después de 20 minutos. Con el estímulo del maestro y los compañeros aprendiendo unos de otros, los niños se motivan más cuando ven su propio progreso. El check-in cada día se vuelve cada vez más emocionante. Ahora leer en voz alta es pan comido para él. Después de leerlo dos o tres veces, se vuelve muy fluido y lleno de emoción.
4. La imitación permite a los niños encontrar la confianza para escribir.
La imitación de poesía se recomienda para niños de 1º y 2º grado (por supuesto, esto es para niños que saben leer). Mi hijo ha estado practicando escritura desde que estaba en segundo grado. Al principio estaba muy angustiado, se rascaba la cabeza y se rascaba la cabeza, pero no podía pronunciar algunas palabras. Entonces escribí con él, escribí una oración, él escribió una oración y, cuando terminamos de escribir, la leímos de nuevo. No importa lo que escriba, animo y animo. A medida que recito más y más poemas, insisto en la entrada y salida al mismo tiempo. Poco a poco, se volvió cada vez más enérgico mientras escribía. Ahora, básicamente después de leer un poema, puede imitarlo en tan solo unos minutos después de imaginarlo.
Por supuesto, la razón por la que esta imitación puede persistir es porque existe un "campo" de escritura para promoverla. Cada vez que termine de escribir, recibirá comentarios alentadores por parte del profesor, la tentación de ser calificado. como el mejor, y la imitación de sus compañeros son todos los impulsores para que siga usando su cerebro y su pluma.
No es difícil imitar la poesía. También puedes hacerlo en casa si el niño tiene cierta acumulación lectora y la madre tiene la paciencia suficiente y tiene capacidad de interactuar, puede empezar a escribir. Pero a la madre le cuesta un poco. Por ejemplo, cuando el niño ya no puede escribir, la madre tiene que retomarlo de inmediato. Si los padres no podemos brindar tutoría, podemos considerar inscribir a nuestros hijos en un campamento de orientación de lectura. Los comentarios de los profesores y el aprendizaje mutuo de los compañeros pueden dar mucha inspiración a los niños. Una vez que se estimula el interés de un niño por la escritura, seguirán surgiendo fuentes creativas. En este momento, la lectura de Fei Ma básicamente puede llegar a su fin.
En los últimos dos años, probablemente he copiado más de 100 poemas cortos, desde estar perdido al principio hasta poder entenderlos fácilmente ahora, desde tener miedo al principio hasta tener confianza. ahora. Incluso él diría inconscientemente: Mamá, copiar me dice que es tan fácil que crearé mis propias creaciones en el futuro.
5. Hay un secreto para escribir ensayos sin preocupaciones
La gente siempre piensa que una mala redacción de ensayos se debe a una lectura insuficiente. De hecho, este no es necesariamente el caso. "Incluso si lees miles de volúmenes, es posible que tu escritura no sea tan buena como tu escritura". Escribir requiere habilidades de escritura y práctica deliberada además de mucha lectura.
En segundo grado, le pedí que escribiera "Lavar platos", "Perro", "Mamá", "Papá", "Escalar montañas", "Jugar al ajedrez", etc. Una de las principales características de escribir ensayos para niños pequeños es que son cosas comunes en la vida. Cada vez que escribo una composición, le dejaré practicarla primero. Por ejemplo, cuando lavo los platos, primero le dejo observar cómo los lavo y luego le dejo que los lave él mismo. Sólo después de que lo haya experimentado verdaderamente podrá escribir con sentimientos y experiencia reales.
Resumir la escritura de los niños pequeños: observación-practicar-esbozar-añadir contenido-revisar.
Por supuesto, si su hijo no ha desarrollado hábitos de lectura en primer o segundo grado y no tiene conocimientos básicos sólidos, no se recomienda dejar que practique la escritura con anticipación. Al igual que nosotros los adultos, si te piden que escribas un artículo profesional, si no tienes suficientes conocimientos profesionales, te quedarás sin dinero y no podrás escribir.
Esperamos que los padres no pongan el carro delante del caballo a la hora de cultivar la capacidad de la lengua materna de sus hijos. Primero desarrolle hábitos de lectura, acumule vocabulario y mejore las habilidades de lectura, y luego obtenga resultados precisos. No permita que sus hijos realicen trabajos demasiado pronto, ya que esto disminuirá su entusiasmo e iniciativa. Sin la acumulación de lectura, escribir a ciegas en lo alto es como agua sin fuente o un árbol sin raíces.
En cuanto a la escritura, si los padres no son lo suficientemente profesionales y pacientes, ¡déjelo en manos de un profesor profesional! Mi hijo no se resiste a escribir, sabe pensar antes de escribir, conoce los diagramas de burbujas y el método de escritura de hamburguesas... todos son métodos que le enseña el maestro.
Acerca de la lectura: puede evitar estudiantes pobres artificiales. A excepción de unos pocos niños con un coeficiente intelectual superior, todos nuestros bebés son bebés normales. En la misma clase, el mismo maestro y el mismo contenido didáctico, ¿por qué algunos niños se vuelven adictos a los libros mientras que a otros les duele la cabeza al leer? La razón fundamental es que la capacidad de aprendizaje de nuestros padres juega un papel importante en su promoción. Para evitar que nuestros hijos se conviertan en estudiantes artificialmente pobres, en términos de materias académicas, comenzamos con su lengua materna. Incluso si no pueden convertirse en los mejores estudiantes, al menos no se convertirán en unos cabrones. Incluso si no puede convertirse en un pilar del país, sólo crecerá joven y no morderá la vejez.
La mayoría de nosotros, los padres, conocemos la importancia de la lectura, pero no hemos estado al día con los métodos, recursos e implementación. Inesperadamente, cuando los niños crecen, se dan cuenta de que la brecha es amplia. Aunque el segundo niño leyó muy poco entre padres e hijos antes de los 6 años, también quería meterlo de nuevo en mi estómago y empezar de nuevo. Sin embargo, desde que ponemos la lectura en la agenda, se puede ver el progreso de nuestros hijos.
Mi hijo ahora está en cuarto grado. Le gusta escuchar cuentos y leer. Puede imitar poemas cortos a su alcance y no tiene que preocuparse por escribir ensayos. Si a nuestros hijos no les iba bien en la lectura de su lengua materna antes, no hay por qué preocuparse ni desanimarse. Empiece a darle a su hijo el enfoque correcto ahora y cúmplalo. También pueden ponerse al día poco a poco.
Si nos fijamos como objetivo a largo plazo en el aprendizaje de la lengua materna, no es sólo el examen de acceso, sino que nos centramos en convertir a los niños en lectores de por vida. No estaremos ansiosos por el marcador que tenemos delante y será más probable que el niño contraataque.