Aprendizaje integral: interpretación inolvidable del material de la vida escolar primaria

Aprendizaje integral: vida inolvidable en la escuela primaria

Cuando iniciamos este aprendizaje integral, los alumnos llevan seis años estudiando en primaria y están a punto de dejar la primaria y comenzar nuevos aprendizajes. . Vida. En los últimos seis años, los estudiantes han pasado de ser niños inocentes a ser adolescentes física y mentalmente fuertes. Esto no es sólo el resultado de los propios esfuerzos de los niños, sino también del arduo trabajo de la escuela y los maestros. En estos seis años han sucedido muchas cosas emocionantes, alegres, tristes y tristes; estos seis años son los años en los que los niños inician el camino de la vida y nunca lo olvidarán. Cuando la graduación está por comenzar, es la necesidad común de profesores y estudiantes realizar una serie de actividades significativas para expresar la relación entre profesores y estudiantes, compañeros de clase y el agradecimiento a su alma mater, y atesorarlo para siempre y convertirlo en hermosos recuerdos. . Este aprendizaje integral consiste en hacer un uso completo de múltiples formas lingüísticas para permitir a los estudiantes recordar su maravillosa vida en la escuela primaria, animarse unos a otros y seguir adelante.

“Vida Escolar Primaria Inolvidable” se divide en dos apartados: “Huellas de Crecimiento” y “Adiós”. El cuerpo principal de cada sección es "sugerencias de actividades". Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que realicen actividades basadas en estas sugerencias. Los "materiales de lectura" son para que los estudiantes lean mientras realizan actividades, lo que puede despertar recuerdos de seis años de vida en la escuela primaria y estimular sentimientos en los maestros, compañeros de clase y en la escuela. Al mismo tiempo, pueden adquirir experiencia en la redacción de discursos y cartas. a profesores de su alma mater, dar mensajes de despedida, etc. Aprende e inspira. Hay más materiales para realizar las actividades. Los estudiantes pueden recogerlos ellos mismos y los profesores también pueden proporcionar algunos más. En quinto y sexto grado, los estudiantes ya han llevado a cabo este tipo de aprendizaje integral basado en tareas con actividades en tres tiempos, y también tienen algunas bases para el aprendizaje integral. La enseñanza debe reflejar plenamente las características de autonomía, cooperación, indagación y apertura del aprendizaje integral, y centrarse en la planificación, las actividades, la comunicación, la evaluación y otros vínculos, para que este aprendizaje integral pueda lograr mejores resultados y convertirse verdaderamente en un recuerdo inolvidable para los estudiantes. .

El aprendizaje integral debe centrarse en las propias actividades de los estudiantes. La sección "Huella de Crecimiento" puede realizar actividades centradas en la producción del "Libro Conmemorativo de Clase". Para hacer un buen "Álbum de clase", puedes hacer lo siguiente: (1) Leer los artículos en los "Materiales de lectura". (2) Recuerde y hable sobre sus propias historias de crecimiento y busquen juntos las "huellas de crecimiento" de la clase. (3) Recopilar "huellas de crecimiento" individuales y colectivas y escribir sobre personas y cosas inolvidables en la vida de la escuela primaria. Finalmente, se convirtió en un libro conmemorativo de la clase. Opcionalmente se podrán realizar las siguientes actividades en el apartado "Despedida": (1) Escribir mensajes de despedida a profesores y compañeros. (2) Haz algo por tu alma mater y guárdalo como recuerdo. (3) Celebre una fiesta de graduación, donde puedan recordar sus experiencias de crecimiento, expresar sus despedidas y darse palabras de sabiduría.

Este grupo de materiales didácticos se puede utilizar durante 10 a 14 horas lectivas, y normalmente se completa una sección a la semana. Al principio, puede utilizar 1 hora de clase para formular y comunicar planes de actividades y, al final, utilizar de 1 a 2 horas de clase para demostrar y comunicar los avances del aprendizaje. Para facilitar las actividades, puedes ajustar el tiempo de clase de manera adecuada y conectar varias clases de chino juntas. Hay algunas actividades, como recopilar información sobre el crecimiento personal y colectivo, hacer cosas memorables para tu alma mater y ensayar programas culturales como preparación. la fiesta de graduación, necesidad de utilizar el tiempo extracurricular.

1． Al leer los artículos de "Materiales de lectura", se puede sentir la nostalgia del autor por la vida en la escuela primaria y sus sentimientos por su alma mater, sus profesores y sus compañeros.

2. Mirando hacia atrás en las experiencias de crecimiento personal y colectivo, entendemos que el crecimiento requiere de nuestro propio esfuerzo, y también es inseparable del cuidado de la escuela, la orientación de los profesores y la ayuda de los compañeros.

3. Utilice diversas formas para expresar su renuencia a dejar a sus profesores, compañeros de clase y su alma mater, y establezca buenas aspiraciones.

4. Puede escribir palabras de despedida, propuestas sencillas, propuestas y discursos. (Opcional)

5. Capaz de organizar y planificar actividades de fiesta con compañeros con la ayuda de los profesores. (Opcional)

(1) Ideas básicas

En comparación con las unidades de aprendizaje integral anteriores, este aprendizaje integral tiene una mayor proporción de actividades independientes de los estudiantes. En este estudio integral, los maestros no sólo deben guiar a los estudiantes a recordar la vida en la escuela primaria, aprender a expresar emociones y aprender a ser agradecidos, sino también cultivar el espíritu cooperativo y las habilidades organizativas y de planificación de los estudiantes a través de actividades.

Este proceso se puede utilizar de forma aproximada:

1. Explorar los materiales didácticos de este grupo, discutir y formular planes de actividades. (1 hora de clase)

Incluye principalmente:

(1) Introducción a la unidad de lectura, conectada con la realidad, estimulando el interés por el aprendizaje integral.

(2) Leer las “Sugerencias de Actividades” para aclarar qué actividades se pueden realizar.

(3) Busque "Materiales de lectura" para comprender a qué materiales puede consultar.

(4) Determinar qué actividades realizar en función de las "sugerencias de actividades" y la situación real del colegio. Desarrollar y comunicar planes de eventos.

2. En la sección “Huellas de Crecimiento” se podrán realizar actividades centradas en la elaboración del “Libro Conmemorativo de Clase”. (6~7 horas de clase más tiempo extracurricular)

(1) Lea "Iluminación inolvidable", "El maestro abre", "El nuevo maestro Wang" y "Risas inolvidables" y "El rojo en la composición". "Double Circle", sienta los profundos sentimientos del autor sobre la vida en la escuela primaria y aprenda cómo el autor expresa esta emoción. (2 horas de clase)

(2) Recuerda la vida en la escuela primaria y escribe sobre tus inolvidables profesores y compañeros de clase, tu inolvidable vida en el campus, una clase inolvidable o una actividad inolvidable, etc. (2 horas de clase)

(3) Habla sobre tus propias historias de crecimiento con tus compañeros y juntos busquen las “huellas de crecimiento” de la clase y recopilen materiales. (1 hora de clase más tiempo extracurricular)

(4) Colabora con tus compañeros para hacer un libro conmemorativo de la clase. (2 horas de clase más tiempo extraescolar)

3. En el apartado "Despedida" se podrán realizar actividades de forma selectiva. (4~5 horas de clase)

(1) Escribe un mensaje de despedida y envía tus verdaderos sentimientos y bendiciones. También podéis escribir palabras de despedida y dárselas en la fiesta de clase. (1 hora de clase)

(2) Haz algo por tu alma mater antes de salir de la escuela, como reparar libros para la biblioteca de la escuela, regar y ensuciar las flores y árboles del campus, reparar escritorios y sillas, etc. .; Los grupos o clases redactan propuestas y sugerencias como una unidad. (1~2 horas de clase más tiempo extracurricular)

(3) Planifique una fiesta de graduación, ensaye el programa y organice una fiesta. (2 horas de clase más tiempo extraescolar)

Este estudio integral debe involucrar a todos en la actividad. Las actividades pueden adoptar diversas formas, incluidas actividades individuales, grupales y de toda la clase. Las actividades grupales requieren división del trabajo y cooperación, de modo que cada estudiante pueda ejercitarse y cultivar su capacidad para planificar, organizar, coordinar e implementar durante las actividades.

(2) Puntos de implementación

1. Explore los materiales didácticos del grupo, discuta y formule planes de actividades. El plan debe enumerar claramente la hora, el lugar, los participantes, el contenido de la actividad, etc. Además de las formas de actividad propuestas en las sugerencias de actividades del material didáctico, también se pueden incorporar al plan algunas actividades especiales del colegio y de la clase, como la publicación de un periódico de pizarra "Adiós, Alma Mater", la reparación y reparación de la biblioteca escolar. , Organizar libros y realizar la actividad “Dono libros a mi alma mater”.

2. Sección "Huella de Crecimiento".

En las sugerencias de actividades se proponen tres actividades: leer atentamente los materiales de lectura; escribir sobre personas y cosas inolvidables; hablar sobre historias de crecimiento, encontrar conjuntamente las "huellas de crecimiento" de la clase y hacer una clase. libro conmemorativo. En la docencia, se puede utilizar el "Libro conmemorativo de la clase" como centro para intercalar diversas actividades de forma ordenada.

(1) Comprender la importancia de hacer un "libro de recuerdos de clase". Seis años de vida en la escuela primaria son inolvidables para todos. Deje que cada estudiante conserve esos preciosos recuerdos, que no sólo son buenos recuerdos del pasado, sino también una inspiración para el estudio y la vida futuros. Muchos años después, cuando cada compañero crezca y trabaje en diferentes puestos, el libro de recuerdos de la clase conectará para siempre la amistad entre los profesores de primaria y los compañeros.

(2) Discutir el contenido y la forma del "Libro Conmemorativo de la Clase". El contenido principal de la discusión es determinar las columnas, como "Maestros inolvidables", "Amistad profunda con los compañeros", "Honor colectivo", "Campo deportivo", "Mundo del arte" y "Buenos deseos". Los álbumes de clase están destinados a crear hermosos recuerdos, por lo que pueden venir en varias formas. Puede ser un libro conmemorativo de clase en papel estilo libro o un libro conmemorativo de clase multimedia basado en la web. No importa qué tipo de libro conmemorativo de la clase sea, es necesario aprovechar al máximo la inteligencia y los talentos de cada estudiante, y esforzarse por incluir imágenes y textos, y algunos incluso pueden usar objetos físicos.

Los profesores deberían fomentar la producción creativa de "libros de recuerdos de clase".

(3) Materiales de lectura──da el primer paso para hacer un libro conmemorativo de la clase.

Los cinco artículos del material de lectura son autores de diferentes épocas que recuerdan su inolvidable vida en la escuela primaria.

"Iluminación inolvidable", "El maestro lidera", "Nuevo maestro Wang" y "Doble círculo rojo en composición" se centran en recordar las enseñanzas del maestro y los registros de "La risa inolvidable" Hay estudiantes con personalidades distintivas. en la clase.

Al leer estos artículos, debes apreciar el profundo agradecimiento al maestro que aparece entre líneas, y comprender los ejemplos específicos a través de los cuales el autor reproduce el carácter del maestro. Los mismos artículos que recuerdan a los maestros tienen diferentes énfasis: algunos elogian el entusiasmo patriótico del maestro y su estilo de enseñanza riguroso ("Ilustración inolvidable"), mientras que otros recuerdan la brillantez del maestro y la guía persuasiva de los estudiantes ("El maestro lidera 》), algunos". de ellos son inolvidables el estímulo que les dieron sus profesores de aquel entonces (“Doble Círculo Rojo en Composición”). Algunos de los autores de estos tres artículos luego se convirtieron en escritores y algunos en profesores. Hoy tienen carreras exitosas y fueron sus maestros de escuela primaria quienes les sentaron las bases. Por eso, siempre he extrañado y agradecido a los maestros de la escuela primaria. . Espero que cuando los estudiantes lean los artículos de otras personas sobre cómo recordar a sus maestros, piensen en sus propios maestros y recuerden las cosas que sus maestros les enseñaron, lo que despertará su gratitud hacia sus maestros y estimulará su deseo de expresarse. Al leer el artículo "Risas inolvidables" que recuerda a los compañeros de clase, se debe prestar atención al punto de entrada del autor en la escritura: escribir sobre las características de cada compañero a través de la risa, experimentar la profunda amistad entre compañeros y darse cuenta de que escribir sobre compañeros de clase. La entrada puede tener muchos aspectos diferentes y también se puede escribir de muchas maneras.

(4) Recoger y acumular el contenido del libro conmemorativo de la clase.

①Escribe sobre personas y cosas inolvidables.

A partir de la lectura, evoca en los estudiantes recuerdos de acontecimientos pasados. Puedes utilizar fotografías para buscar cada detalle de tu vida en la escuela primaria; puedes realizar una reunión de intercambio y realizar una actividad de "búsqueda" con el tema "una vida inolvidable en la escuela primaria"; puedes pasear por el campus y revivir tus sueños de la infancia; en cada rincón. Este es un registro del proceso de crecimiento personal en forma de ejercicios, por lo que se debe alentar a los estudiantes a abrir sus corazones, decir la verdad y expresar sus verdaderos sentimientos.

Para ayudar a los estudiantes a ampliar sus ideas y explorar materiales, puede utilizar la siguiente tabla para ayudarlos a recordar:

Vida inolvidable en la escuela primaria

Categoría〖 〗Contenido〖〗Inolvidable El motivo es inolvidable, el profesor es inolvidable, el compañero es inolvidable, una clase es inolvidable, una actividad es inolvidable, un encuentro deportivo es inolvidable, una representación teatral es inolvidable...

② Habla sobre tu historia de crecimiento.

En el proceso de crecer, hay flores y espinas; hay risas y lágrimas. Pero independientemente de los altibajos, se convertirán en recuerdos preciosos. Puede realizar una reunión de clase con el tema "Mi historia de crecimiento" en la clase. El maestro debe ser un buen oyente y guiar a los estudiantes para que escuchen atentamente los discursos de sus compañeros. Después de la reunión de la clase temática, escribe las cosas que más te impresionaron.

③*** Encuentren juntos la "huella de crecimiento" de la clase.

Esta es la etapa final de recolección y organización de materiales. La recogida se puede realizar en grupo y el contenido recogido incluye fotografías, certificados, objetos físicos, etc. El contenido recogido se coloca junto con el material aportado por cada alumno. El siguiente paso es ordenar y organizar. Determine los nombres de cada columna del libro conmemorativo según los materiales, planifique el libro conmemorativo de la clase y divida las tareas correspondientes en cada grupo o cada estudiante. También puede determinar primero las columnas del libro conmemorativo de la clase y luego recopilar la información correspondiente.

(5) Hacer un libro conmemorativo de la clase.

La clave para hacer un álbum conmemorativo es una planificación cuidadosa y una clara división del trabajo. Quién será responsable del diseño de la portada y quién será responsable de qué tema debe determinarse de antemano. Los profesores deben prestar atención a la situación de inmediato, supervisar y guiar a los estudiantes para que completen. Una vez completado el libro conmemorativo de la clase, debe exhibirse. Si es posible, puede imprimirse y distribuirse a cada estudiante y padre, y a los maestros que han enseñado antes.

3. Sección "Despedida".

Las sugerencias de actividades presentan tres aspectos de actividades, que se pueden llevar a cabo de forma selectiva según la situación real.

(1) Escribe palabras de despedida.

El "Mensaje de Graduación" en el material de lectura proporciona algunos ejemplos de mensajes para profesores y compañeros. A través de la lectura, los estudiantes pueden comprender claramente el propósito principal y el contenido del mensaje: revisar su vida de estudio y expresar sus sentimientos de despedida. por sus enseñanzas y elogiar su amistad con los compañeros de clase; mirando hacia un futuro mejor y expresando sinceros deseos. Los requisitos básicos para una carta de regalo son que sea breve, concisa, sincera y que pueda redactarse según las características de compañeros y profesores. Los mensajes escritos se pueden comunicar en clase. Comente quién escribió el mensaje más personal, quién escribió el mensaje más divertido, quién escribió el mensaje más humorístico y quién escribió el mensaje más literario. En el proceso de revisión, se debe prestar atención a evitar tendencias vulgares y algunos comentarios negativos deben guiarse de inmediato. Los estudiantes también piden a los profesores que escriban homenajes. Escribir un mensaje para los estudiantes es la "última lección" que los maestros les enseñan a los estudiantes. Si se hace bien, será inolvidable para los estudiantes y les beneficiará mucho. Cuando los profesores escriben mensajes de graduación para los estudiantes, deben centrarse en animarlos y "hablar" en función de la persona.

Las palabras de despedida se pueden escribir en la lista de compañeros o en una tarjeta casera. Ya sea que esté escrito en el libro de un compañero de clase o en una tarjeta de felicitación, los maestros deben recordar a los estudiantes que no busquen el lujo y la moda, sino que sean simples y sencillos, y fomenten la producción de bricolaje.

(2) Haz algo por tu alma mater.

El alcance de esta actividad es muy amplio.

Los "Materiales de lectura" sugieren que puedes escribir una carta a tu alma mater y a tus maestros para expresar tus sentimientos; puedes usar un discurso para despedirte de tu alma mater; puedes escribir varias sugerencias para el; escuela en una propuesta; puedes imaginar cómo será cada uno de tus compañeros dentro de 20 años. Al escribir una carta, debe prestar atención a expresar sus verdaderos sentimientos; al dar un discurso, debe organizar la hora, el lugar y el formato, y movilizar la atmósfera en el lugar; antes de escribir una propuesta, debe realizar una investigación; la escuela y presentar sus propias sugerencias para las deficiencias, y las sugerencias deben ser lo más específicas posible.

Además de las actividades anteriores, las "Sugerencias de actividades" también proponen algunas actividades prácticas, como: limpiar nuevamente la escuela y regar los árboles pequeños; redactar una propuesta y convocar a todos los estudiantes a embellecer el campus; Medio ambiente, Contribuir a la creación de un campus civilizado.

La actividad de "hacer algo por tu alma mater" debe realizarse de acuerdo con las condiciones locales y en función de la situación real de la escuela. Debe ser al mismo tiempo lo que la escuela necesita; debería estar dentro de nuestras posibilidades y lo que los estudiantes de primaria pueden hacer.

(3) Planifica una fiesta de graduación.

Las fiestas de graduación se pueden realizar en forma de clases o en forma de grupos de grados (todas las clases de graduados se reúnen para realizar actividades). El primero es fácil de preparar y cuenta con una amplia gama de participantes; el segundo tiene un ambiente cálido y un gran escenario.

No importa qué tipo de fiesta sea, se deben hacer arreglos cuidadosos con anticipación. Primero, se deben diseñar los arreglos generales para la fiesta de graduación, y luego se pueden crear y ensayar los programas específicos, a los estudiantes también se les puede permitir inscribirse para las presentaciones y luego organizarlos de acuerdo con el estado de inscripción; Debemos considerar la participación de los estudiantes y tratar de que cada estudiante de la clase tenga algo que hacer en esta fiesta y desempeñe un papel como participante, no solo como audiencia. Una maravillosa fiesta en la que todos participen será un maravilloso recuerdo para los estudiantes durante toda su vida. Las fiestas deben ser planificadas, organizadas y organizadas por los propios estudiantes en la medida de lo posible, dándoles a cada estudiante la oportunidad de hacer ejercicio.

Aunque las actividades mencionadas anteriormente están organizadas en la sección "Despedida", algunos materiales escritos y fotografías del evento también se pueden enriquecer en el "Libro conmemorativo de la clase" para hacer que el libro conmemorativo de la clase sea más colorido.

(3) Casos de actividades

Caso 1: Diseño de enseñanza del "Libro conmemorativo de la clase"

1. Requisitos de enseñanza

1. A través de la producción del "Libro conmemorativo de la clase", podemos cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a su alma mater, la apreciación de la amistad entre compañeros de clase y el cultivo del espíritu de equipo.

2. Basados ​​en la vida, los estudiantes se inspiran a elegir materiales de composición a partir de sus propias experiencias, desarrollan sus ideas para que se den cuenta de que se pueden escribir diferentes composiciones sobre un mismo tema desde diferentes ángulos;

3. Combina conversación y escritura para completar dos ensayos:

(1) Presenta la "yo" en la foto

(2) Escribe una descripción para la foto del compañero (la "" en; la foto él").

2. Régimen docente

1. Introducción.

Estás a punto de dejar tu alma mater donde has vivido durante muchos años, y debes ser un poco reacio a despedirte de los compañeros con los que has estado día y noche.

Para dejar un recuerdo duradero para su alma mater, se recomienda que cada uno de ustedes elija una foto de su vida que crea que es la más interesante y la recopile en un "libro de recuerdos de clase" para regalar a su alma mater. ¿Estás de acuerdo?

Sin embargo, las fotos por sí solas no son suficientes. Te sugiero que cada uno escriba una descripción de sus fotos y las adjunte, ¿de acuerdo?

2. Ejemplos y comentarios.

¿Por qué trajiste esta foto? ¿Qué significado especial tiene? ¿Qué significa? Piénselo primero, ¿quién quiere hablar de eso?

Enfoque de la reseña: ¿Hay algún contenido específico y se presenta claramente?

Escritura en la pizarra:

Una introducción clara con contenidos y características específicas en torno a un significado

3. práctica.

(1) Pensamiento independiente: ¿En qué circunstancias se tomó esta foto? ¿Cuál es la historia?

(2) Comunicación grupal y práctica oral.

4. Comunicarse en grupos grandes.

Pide a cada grupo que recomiende: ¿Qué alumno habla mejor?

Comentarios: inspiran aún más el pensamiento e introducen sus respectivas características.

5. Practica en clase.

Limita el tiempo y practica rápidamente.

6． modificarse entre sí.

Encuentra un amigo, pídele consejo y haz cambios tú mismo.