¿Quién es el programador más fuerte?
Ye Jianing comenzó a aprender programación en la escuela primaria. En su segundo año de secundaria, Ye Jianing participó en la Olimpiada Nacional de Informática y entró en el equipo de entrenamiento nacional.
Debido a sus excelentes calificaciones, estaba "a mitad de camino" en la Universidad de Pekín. Sus calificaciones fueron reducidas y fue exento de tomar exámenes.
De hecho, la experiencia de Ye Jianing no es un caso especial.
Jin Ce, de 16 años, fue recomendado a la Universidad de Tsinghua después de ganar el primer premio en la final de los Juegos Olímpicos Nacionales debido a sus destacadas habilidades de programación.
Guo Wenjing, una estudiante de último año de secundaria, se destacó entre muchos compañeros de clase por sus excelentes habilidades de programación y fue admitida en la Universidad de Harvard con antelación.
Si alguien pregunta, además del recuento de palabras, ¿en qué clases deben inscribirse los niños?
No hay duda de que debe ser programación.
Porque aprender a programar se ha convertido en una tendencia generalizada.
El 13 de marzo, el Ministerio de Educación emitió un aviso de que las escuelas primarias y secundarias ofrecerán cursos relacionados con la inteligencia artificial para promover la educación en programación.
Ya en 2018, el Ministerio de Educación publicó un plan para incluir formalmente la inteligencia artificial y la programación en nuevos estándares curriculares, y muchas escuelas primarias han agregado cursos de IA.
Se puede decir que el programa de variedades "Super Brain" reúne a las personas más inteligentes de China.
Uno de ellos, un niño, atrajo la atención nacional.
Su nombre es Fan Zhengyang, de la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín.
Las personas que compiten en el mismo campo son todos estudiantes universitarios de 985 y 211, e incluso hay muchos campeones provinciales. Este niño de 13 años pasa desapercibido y no es muy poderoso.
Sin embargo, nadie podría haber imaginado que fue este niño nacido después del 2000 quien, con su fuerte pensamiento lógico, eliminó a todos los maestros y avanzó hasta el final.
Incluso los talentosos estudiantes de Tsinghua presentes suspiraron: "Es el hijo de otra persona".
Fan Zhengyang, de 13 años, también ganó el primer premio en el concurso de programación de inteligencia artificial.
Como estudiante de primaria, su velocidad de reacción, capacidad lógica, imaginación y conocimientos científicos están estrechamente relacionados con la experiencia de aprender a programar.
Porque la esencia de la programación es resolver problemas de pensamiento y lógica, especialmente para ejercitar el desarrollo del cerebro y las habilidades de pensamiento.
Algunas personas incluso afirman sin rodeos:
Los niños que no puedan programar en el futuro no podrán adaptarse al desarrollo de la sociedad. ¿Crees que es demasiado exagerado y sensacionalista?
El año pasado, el actor David participó en un evento y compartió una historia.
Hace dos años, fue a Estados Unidos para asistir a una conferencia de Apple.
Cook, CEO de Apple, le dijo a David que el desarrollador de aplicaciones más joven de su empresa tiene solo 9 años.
En Estados Unidos, 120.000 niños están aprendiendo programación informática.
Esto hizo que David sintiera profundamente la importancia de este tema descuidado para el crecimiento de los niños.
David, que tiene dos hijas, dijo que no sólo quería que ella aprendiera a programar, sino que también quería probarlo él mismo.
Ya en la primera temporada de la "Conferencia de Poesía China", Dong Qing mostró una expresión de preocupación:
Ahora todo está empezando a cambiar. Me pregunto si algún día ya no seremos necesarios y podremos tomar clases de robótica y ser anfitriones. Las preocupaciones de Dong Qing no son descabelladas. Dentro de 10 años, ¿por qué competirán nuestros hijos con los robots?
¿Luchar por los resultados del examen de ingreso a la universidad de papá, mamá o? Ninguno, excepto la capacidad de deletrear lógica, conocimientos científicos e innovación.
Algunos distritos y padres han comenzado a darse cuenta de que las habilidades de programación pueden ser más importantes en el futuro.
En 2014, el Reino Unido hizo obligatoria la educación en programación para niños de 5 a 12 años; en 2015, Estados Unidos invirtió 4 mil millones de dólares y el presidente Obama dio un paso al frente para promoverla vigorosamente, el vecino Japón también planea hacerlo; hacer que la educación en programación sea obligatoria después de 2020. La programación se convertirá en un curso obligatorio en las escuelas primarias y secundarias... Los niños son el futuro, y los jóvenes fuertes fortalecerán al país.
Zhejiang, Nanjing, Shandong y otros lugares han incluido la programación en los cursos diarios y en la inscripción de los estudiantes.
La programación educativa ocupa un lugar importante en la educación primaria y secundaria.
Ya sea la adaptación de los sujetos de prueba o el estímulo de los niños para que desarrollen sus habilidades integrales... todo esto muestra que el aprendizaje de la programación se ha vuelto cada vez más importante.
00 y 10 han estado expuestos a Internet y a dispositivos electrónicos desde la infancia. En lugar de dejar que los niños se vuelvan adictos a los teléfonos móviles, es mejor dejarles adoptar las nuevas tecnologías antes.
Los 7-12 años son una buena oportunidad para que los niños desarrollen habilidades de pensamiento lógico. Deje que sus hijos se tomen el tiempo para aprender a programar.
Lo que los niños pueden obtener no son necesariamente puntuaciones altas, pero deben tener:
Imaginación creativa;
La capacidad de analizar y resolver problemas;
Durante toda la vida. Influye en la capacidad de pensamiento lógico.